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《殘疾兒童送教上門(mén)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì).pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、.殘疾兒童送教上門(mén)《語(yǔ)文》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)aoe教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音。3．認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。教學(xué)重難點(diǎn):1、a、o、e的音、形教學(xué).2、掌握o的發(fā)音，學(xué)會(huì)a、o、e的四聲教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一周一、教學(xué)單韻母a二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備1/26.四、教a的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵(lì)五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。第二周一、教學(xué)單韻母o的發(fā)音二、課前溝通，讓孩子不在有緊張心理三、復(fù)習(xí)上一個(gè)星期教的a四、教o的發(fā)音方法，反復(fù)教讀，糾正口型，
2、五、以游戲的方式來(lái)鞏固這兩個(gè)星期的內(nèi)容第三周一、教學(xué)單韻母e二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教e的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵(lì)五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。2/26.第四周一、復(fù)習(xí)單韻母aoe二、以游戲的方式鞏固發(fā)音三、學(xué)習(xí)單韻母aoe的四個(gè)聲調(diào)的練習(xí)四、以游戲的方式來(lái)鞏固四個(gè)調(diào)教學(xué)內(nèi)容：教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)i、u、ü三個(gè)單韻母的音。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)i、u、ü三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、掌握i、u、ü的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。3、學(xué)會(huì)使用四線格。教學(xué)重難點(diǎn):教會(huì)學(xué)生讀準(zhǔn)i、u、ü三個(gè)單韻母的音。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第五周一、教學(xué)單韻母i3/26
3、.二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備四、教i的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵(lì)五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。第六周一、教學(xué)單韻母u的發(fā)音二、課前溝通，讓孩子不在有緊張心理三、復(fù)習(xí)上一個(gè)星期教的i四、教u的發(fā)音方法，反復(fù)教讀，糾正口型，五、以游戲的方式來(lái)鞏固這兩個(gè)星期的內(nèi)容第七周一、教學(xué)單韻母ü二、課前溝通，激起孩子的興趣。三、做好課前學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備4/26.四、教ü的發(fā)音，反復(fù)發(fā)音糾正口型，多鼓勵(lì)五、以游戲的方式訓(xùn)練王德檜同學(xué)的發(fā)音。第八周一、復(fù)習(xí)單韻母i、u、ü二、以游戲的方式鞏固發(fā)音三、學(xué)習(xí)單韻母i、u、ü的四個(gè)聲調(diào)的練習(xí)四、以游戲的方式來(lái)鞏固四個(gè)調(diào)教學(xué)內(nèi)容：會(huì)讀、寫(xiě)“
4、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十個(gè)字教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十個(gè)字的讀法和寫(xiě)法。2、掌握正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)意志力。教學(xué)重難點(diǎn)：5/26.“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十個(gè)字的讀法和寫(xiě)法。教學(xué)課時(shí)：8課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第九周一、課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“一、二”四、教會(huì)“一、二”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣第十周一、課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“三、四”四、教會(huì)“三、四”的發(fā)音6/26.五、以游戲的方式鞏固
5、六、加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣第十一周一課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“五、六”四、教會(huì)“五、六”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣第十二周一、課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“七、八”四、教會(huì)“七、八”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣7/26.第十三周一、課前交流與溝通二、復(fù)習(xí)上一周的內(nèi)容三、以游戲的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)大寫(xiě)的“九、十”四、教會(huì)“九、十”的發(fā)音五、以游戲的方式鞏固六、加強(qiáng)王德檜的學(xué)習(xí)興趣第十四周一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)寫(xiě)“一、二、三”二、做好課前溝通，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。三、教正確的握筆姿勢(shì)
6、。四、手把手的教寫(xiě)“一、二、三”五、指導(dǎo)王德檜孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，糾正不正確的地方六、反復(fù)練習(xí)第十五周8/26.一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)寫(xiě)“四、五、六”二、做好課前溝通，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。三、教正確的握筆姿勢(shì)。四、手把手的教寫(xiě)“四、五、六”五、指導(dǎo)王德檜孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，糾正不正確的地方六、反復(fù)練習(xí)第十六周一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會(huì)寫(xiě)“七、八、九、十”二、做好課前溝通，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。三、教正確的握筆姿勢(shì)。四、手把手的教寫(xiě)“七、八、九、十”五、指導(dǎo)王德檜孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，糾正不正確的地方六、反復(fù)練習(xí)9/26.舞陽(yáng)鎮(zhèn)城關(guān)三小殘疾兒童、少年送教上門(mén)10/26.《數(shù)學(xué)》教案教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)位置上、下教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解上
7、、下的基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置。2、使王德檜形成辨別一定的空間方位的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn):使學(xué)生初步了解上、下的基本含義，會(huì)用上、下描述物體的相對(duì)位置教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一、二周一、談話引入1、課前交流2、揭示課題聰聰問(wèn)我們：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”你說(shuō)得真好！今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)上、下。1
