高中校風校訓.doc

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1、高中校風校訓撰寫人：___________日期：___________高中校風校訓校訓：自強不息厚德載物校風：崇實尚美博采創(chuàng)新教風：科學嚴謹敬業(yè)樂群學風：勤學篤志求索奮進校訓——自強不息，厚德載物引自《易經(jīng)》“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物”。意思是：天道的運行剛勁強健，相應于此，君子要像天那樣高大剛毅而自強不息，有堅強的意志；大地的氣勢厚實和順，相應于此，人生要像大地那樣厚重廣闊而包容萬物，有寬容的態(tài)度。校風——崇實尚美，博采創(chuàng)新要求師生在“超越自我、爭創(chuàng)一流”學校精神的引領(lǐng)下，腳踏實地，講求實效性和針

2、對性，樹立高尚文明的審美情操，以發(fā)展的眼光對待學習和工作，做到與時俱進。使營造團結(jié)和諧、競爭合作的工作氛圍，在廣泛學習吸納的基礎(chǔ)上不斷超越，以微笑迎接挑戰(zhàn)，用行動書寫精彩。讓學生在各種活動中展示自己的才華，彰顯自己的個性，發(fā)展自己的特長；培養(yǎng)學生高尚的審美情趣和審美能力，增強學生的責任感和使命感，做到“時間面前緊迫感、成績面前競爭感、為人面前責任感、班級面前榮譽感”。教風——科學嚴謹，敬業(yè)樂群第3頁共3頁要求廣大教師群體在學術(shù)上以嚴密審慎的態(tài)度探索科學真理，不僅教給學生知識，更要教給學生學習知識的方法，使學生學會學習、學會合

3、作、學會生存。通過強化教師的奉獻精神，增強教師的教育反思意識，提升教師教育教學的科學性；通過強化教師的質(zhì)量意識，鼓勵教師在教育培養(yǎng)學生的同時，與學生共同成長，共同成功；通過創(chuàng)設(shè)教師之間學習、交流、競爭與合作的平臺，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高和協(xié)作精神的提升，形成了風正人和的良好局面。學風——勤學篤志，求索奮進要求廣大學生摒棄碌碌無為，樹立奮斗目標，以勤補拙，以恒制勝，通過腳踏實地、循序漸進的努力，逐步實現(xiàn)自覺學習、自主學習、合作學習。通過加強方法指導，引導學生學會反思，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，較大幅度地提高學習效率和學習成績；通

4、過加強常規(guī)管理，促進學生形成良好的行為習慣；通過青年志愿者服務(wù)、社會實踐、心理疏導等活動強化學生自我教育與自我管理的能力；通過加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和國防教育，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；通過誠信教育等活動，要求學生踏實學習，誠信做人。第3頁共3頁