《小石潭記》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計.docx

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1、《小石潭記》復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)目標(biāo)知識與能力：1、積累重點詞匯。2、能翻譯文中重點語句。3、能背誦課文。4、理解文章內(nèi)容。5、掌握文章的寫景抒情的方法。過程與方法：自學(xué)與合作探究結(jié)合。情感態(tài)度和價值觀：理解在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感。重難點重點：掌握重點字詞的意思，理解課文內(nèi)容及寫景抒情的方法。難點：理解在寂寞處境中的悲涼凄苦的情感。課時安排：一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭示目標(biāo)1、導(dǎo)入新課2、出示復(fù)習(xí)目標(biāo)二、學(xué)生自學(xué)，質(zhì)疑問難1、了解作者和文學(xué)常識。2、解釋重點詞語。3、理解并翻譯文章中的句子。4、理解課文內(nèi)容。5、體會作者的思想感情，揣摩作者寫景的方法。

2、三、合作探究，解決疑難1、2、3、見課件4、內(nèi)容理解（1）本文是按什么順序來寫的？文中突出表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點？作者對小石潭的整體感受是什么？（2）第二段寫了潭水的什么特點？用的什么寫法？好處是什么？（3）作者在描寫小潭源流時依次抓住溪身岸勢的什么特點來寫的？運用了什么修辭方法？5、（1）文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，這“一樂一憂”似難相容，該如何理解？結(jié)合寫作背景，作簡要說明。（2）文中的“，凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的心情？在文中起何作用？四、鞏固復(fù)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練1、本文第一段描寫小石潭的概貌，采用了________的手法

3、；第二段寫潭水和游魚，則變換為________的手法；第三段寫潭水來源及岸勢，多用________辭格，摹形狀貌，形象逼真。2、理解性默寫：（1）描寫小石潭的全貌的句子是：（2）描寫小石潭周圍景物的句子是：（3）寫潭水清澈的句子：（4）寫潭水源的句子：（5）寫魚的靜態(tài)的句子是：（6）寫作者感受的句子是：五、課外作業(yè)，拓展延伸作者在描寫小石潭景物時，角度多變，手法靈活。請你探究：（一）關(guān)于寫景的角度：繪聲、繪色、繪形、繪神。（二）關(guān)于手法的靈活：點面結(jié)合、遠(yuǎn)近交錯、正側(cè)面描寫相結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合。