人教版初中化學九年級上冊 2.3 制取氧氣 教案 .docx

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1、課題3制取氧氣【學習目標】1.了解實驗室制取氧氣的反應原理、儀器裝置、收集方法、檢驗及操作的注意事項。2.知道分解反應的定義及其與化合反應的區(qū)別。3.認識催化劑的概念，知道二氧化錳在分解過氧化氫反應中的催化作用?！具^程與方法】通過學生動手實驗進行科學探究，從中培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力、實驗操作能力等?！厩楦小B(tài)度與價值觀】通過親自動手做實驗，讓學生體驗實驗成功的喜悅，激發(fā)學習興趣；通過實驗，增強學生的探究欲?！緦W習重點】實驗室制氧氣的藥品、反應原理、儀器裝置、收集方法、驗滿、檢驗及操作注意事項。【學習難點】1．實驗室制取氧氣

2、的反應原理。2．催化劑和催化作用的概念?！窘虒W準備】1、教材中[實驗2—5]、[實驗2—6]以及“活動與探究”的實驗儀器；2、教學過程所需的投影片；3、將全班分成若干小組?！窘虒W過程】【知識過渡】1.上一節(jié)課我們用到的氧氣，你知道它們是怎么來的嗎？2.既然氧氣有那么重要的用途，那我們怎樣才能制取氧氣呢？這一節(jié)課我們就這個問題來進行學習和探究。一.氧氣的實驗室制法1.藥品：過氧化氫和二氧化錳或氯酸鉀和高錳酸鉀、(色液體)(色固體)(色固體)(色固體)2.反應原理(反應文字表達式)：(1)過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣二氧化錳過氧

3、化氫水+氧氣(H2O2)(H2O)(O2)二氧化錳(2).加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應文字表達式。高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳+氧氣(KMnO4)(K2MnO4)（MnO2）(O2)(3).加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的反應文字表達式：氯酸鉀氯化鉀+氧氣(KClO3)(KCl)(O2)3.制取裝置(1)過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣的裝置.實驗操作步驟：(固液型)①檢驗裝置的氣密性②先在錐形瓶底部加入二氧化錳然后由漏斗加入過氧化氫③收集氧氣：排水法（氧氣不易溶于水）向上排空氣法（氧氣密度比空氣的密度大）(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物

4、制取氧氣的裝置（固固加熱型或固體加熱型）實驗步驟：（7大步）查、裝、定、點、收、離、熄(諧音：茶莊定點收利息)【想一想】收集氧氣除了用排水法之外，還可以用什么方法收集？用此方法收集氧氣時，應注意什么問題？4．氧氣的驗滿與檢驗驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，則已收滿一瓶氧氣檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如果木條復燃，則已收滿一瓶氧氣二、相關概念1.催化劑（或觸媒）：在化學反應里能_______其它物質(zhì)的化學反應速率，而本身的____和________在化學反應前后都沒有改變的物質(zhì)?！鞠胍幌搿看呋瘎┦欠裰荒芗涌炱?/p>

5、他物質(zhì)的化學反應速率？2.催化作用：______________在化學反應中所起的作用。3.分解反應：_____________________________________的反應。用式子表示為：ABA+B三、氧氣工業(yè)制法(物理變化)1.原理工業(yè)上制氧氣是以為原料，利用氧氣和氮氣的不同，采用的方法得到氧氣的。這一變化是變化？2.過程加壓降溫蒸發(fā)氮氣(先蒸發(fā))空氣液態(tài)空氣液氧氧氣貯存在藍色鋼瓶里【想一想】上述分離過程中發(fā)生的是物理變化還是化學變化？【歸納總結(jié)】本節(jié)課你學會了哪些知識，自己試著總結(jié)一下：【隨堂訓練】點燃1.下列化學

6、反應中，屬于化合反應的是（填序號，下同）只屬于氧化反應不屬于化合反應的是。屬于分解反應的是。點燃①鎂＋氧氣氧化鎂②乙炔＋氧氣二氧化碳＋水通電③堿式碳酸銅加熱氧化銅＋水＋二氧化碳④水氫氣＋氧氣2、下列關于催化劑的敘述中，正確的是()A、用過氧化氫制氧氣時，只能用二氧化錳作催化劑B、二氧化錳只能用作催化劑C、催化劑只能加快其他物質(zhì)的反應速度D、加入催化劑，過氧化氫發(fā)生分解反應的溫度降低并且放出氧氣的速度增大3、下面是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作，其中錯誤的是()A、裝藥品前要檢查裝置的氣密性B、加熱時試管口要略向下傾斜C、剛有氣

7、泡從導管逸出時，便立即收集氣體D、實驗完畢，先將導管移出水面，后熄滅酒精燈【板書設計】課題3氧氣制取一.氧氣的實驗室制法1.利用過氧化氫制取氧氣：實驗原理：過氧化氫──→水+氧氣催化劑：改變化學反應的速率，而自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有變化。2.利用高錳酸鉀制取氧氣：(1)實驗原理：高錳酸鉀─→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2)用高錳酸鉀制取氧氣的步驟：1.檢查裝置的氣密性；2.裝入藥品；3.固定在鐵架臺上；4.加熱；5.收集氧氣；6.把導管從水槽中取出；7.停止加熱。(3)制取氧氣的注意事項：(4)收集氧氣的方法：瓶口向上排空氣法、排

8、水集氣法。(5)集氣瓶驗滿的方法：二、相關概念1.催化劑2.分解反應三、氧氣工業(yè)制法【課后反思】在本課題的教學過程中，采用了實驗的實際操作演示與多媒體課件演示相結(jié)合的方式進行講解。這樣既有利于學生真實、客觀地看到實驗過程，又能夠激發(fā)學生的興趣，而且還有利于學生在