夏日泛舟海上教案.doc

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1、教學(xué)內(nèi)容：1、唱歌《夏日泛舟海上》2、欣賞《太陽島上》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會用自然、流暢的聲音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。2、通過欣賞聲樂作品《太陽島上》使學(xué)生了解在不同形式下描繪夏天，感受其審美意境。教學(xué)重難點：感受三拍子的音樂特點。理解歌曲，用自然舒展的聲音、真摯的感情表達歌曲意境。教學(xué)過程：1、教師直接導(dǎo)入：今天我給同學(xué)們帶來了一首歌曲，你們聽一聽，歌曲表現(xiàn)的是哪個季節(jié)？歌詞唱出了什么內(nèi)容？（1）播放音樂（2）生回答：歌曲表現(xiàn)的是夏天（3）師：同學(xué)們回答的很好，那么歌詞唱出了什么內(nèi)容？（4）生回答：歌詞唱出了

2、青年人夏日里來到太陽島歡度假日的情景，唱出了青年人的向往，追求和美的感受。（5）師：同學(xué)們回答的真好，那么你還能不能用語言來概括一下夏天是什么樣子的？例如：體育運動、休閑、顏色、溫度、等等。（游泳、納涼、綠色、炎熱）（6）生：討論（7）同學(xué)們概括的很好，想的也很周全。2、師：為了使同學(xué)們更深刻的感受夏日情懷，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們乘上小舟，去享受夏日泛舟的樂趣。在出發(fā)之前，我們先來學(xué)一首歌曲。大家看大屏幕聽歌曲，注意聽這首歌曲是幾拍子的？能不能聽出它的強弱關(guān)系來？（1）播放《夏日泛舟海上》（2）找學(xué)生回答（三拍子）

3、強弱規(guī)律是（強、弱、弱）圖（3）師：回答的非常準(zhǔn)確。那么歌曲的情緒是怎樣的？（4）樂觀、充滿活力的（圖）（5）復(fù)聽一遍歌曲，考慮一下八三拍的這種強弱規(guī)律表現(xiàn)了歌曲的什么意境？（師在聽錄音時邊提示學(xué)生）圖（5）生：表現(xiàn)了小船在海上來回的游蕩，也表達了人們喜悅幸福的心情。（6）師：同學(xué)們回答的真好。3、那么同學(xué)們想不想用一種喜悅的