班級(jí)合唱教學(xué)在音樂(lè)課中的嘗試.docx

《班級(jí)合唱教學(xué)在音樂(lè)課中的嘗試.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、班合唱教學(xué)在音中的班合唱是音教學(xué)中重要的成部分，它不能提高學(xué)生的音合素，建構(gòu)良好的生關(guān)系、培養(yǎng)學(xué)生的合作意和聆聽(tīng)都有極的作用。教育音程準(zhǔn)明確指出：“演唱歌曲是學(xué)生最易于接受和于參與的表形式。歌唱技能的，合演唱踐活行??要重和加合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音的豐富表力，盡早建立與他人合作演唱的，培養(yǎng)群體意及、合作能力。合唱教學(xué)可以從唱開(kāi)始，逐步渡到多聲部合唱?！痹谯`中，最有效、最易于操作的就是在音堂中行班合唱教學(xué)。從2001年8月新一國(guó)家改以來(lái)，聆聽(tīng)了大量的有關(guān)新改理念的知培及音學(xué)科的培，同也在教學(xué)中行了多有

2、效的踐面的。但在收的同我也敏地看到了目前存在的新，即某些改精神的落出了枉正的象。比如歌唱教學(xué)，在堂上呈出學(xué)生音的趣提高了，堂氛好了，但歌唱的聲音卻不如以前了。尤其是合唱教學(xué)在改后我的堂上很少能聽(tīng)到，公開(kāi)、比、摩上也有蹤跡。究其原因，首先是三目的偏理解。一部分老把改后知技能目的降低要求是有些可以不要了，形成了合唱教學(xué)的忽象。二是教教材把握不到位，教材中性的知和技能的要求不清晰，致在程施中了多合唱的大好機(jī)。三是教施合唱教學(xué)的意不，造成了堂上需要扎行的合唱基本功做得不，唱的合唱曲學(xué)生施不了的“眼高手低”的狀。種

3、種象，我以班位在踐面行了一些。我知道，合唱是音表演的一種常形式，在音表演中占有重要的地位。合唱以多聲部的人聲演唱特征，它雅俗共，便于和學(xué)。學(xué)校合唱活是中小學(xué)音教學(xué)活的重要內(nèi)容，也是學(xué)生行美教育、道德情操教育和素質(zhì)教育的有效手段。童聲合唱不但能以其豐富、動(dòng)人、深刻的藝術(shù)感染力震撼人心，還對(duì)教師的綜合業(yè)務(wù)能力的提高大有裨益。合唱不是一蹴而就的事情，它是一項(xiàng)集體的活動(dòng)，它需要根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定出科學(xué)有效的訓(xùn)練計(jì)劃。很多老師熱衷于活動(dòng)式的訓(xùn)練，就是一搞合唱就從全校進(jìn)行選拔對(duì)精英進(jìn)行培訓(xùn)，忽視了大群體。即使進(jìn)行班級(jí)為

4、單位的合唱往往也是從中高年級(jí)入手的比較多，實(shí)踐證明這雖然達(dá)到了一定的效果，但卻忽視了中低年級(jí)這個(gè)重要的群體，也錯(cuò)過(guò)了訓(xùn)練合唱的最佳時(shí)間，還增加了訓(xùn)練的難度。因此，在實(shí)踐中我們立足于班級(jí)盡早進(jìn)行合唱訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的自信的演唱能力以及與他人合作演唱能力等，更重要的還有在合唱教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中使學(xué)生享受到了合唱藝術(shù)無(wú)窮的藝術(shù)魅力，在相關(guān)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生受到了情感的陶冶。班級(jí)合唱對(duì)學(xué)生的綜合音樂(lè)表現(xiàn)能力將有不同層面的提高。