新課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式.docx

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1、在任務(wù)型教學(xué)實踐中的幾點做法城關(guān)二小趙鳳香新程倡任型的教學(xué)模式，學(xué)生在教的指下，通感知、體、參與和合作等方式，任的目，感受成功。是一種以人本，以用力，以用目的，以用核心的教學(xué)途徑，它學(xué)生提供了更大的踐空，能更好的學(xué)生的主性和造性。在踐與的程中，我有以下幾點做法：一、教角色，促學(xué)生自主展。的英教學(xué)活主要是“精多”，因此教擔(dān)任著“主”和“指”兩個角色。但在任型活中，教是活的者、引者，是一種媒介、梁，是學(xué)生活的伙伴。在教學(xué)活中教學(xué)生學(xué)的方法和技巧；極情地參加學(xué)生的活；同和控制好堂；學(xué)生充分的踐機會和，這樣學(xué)生才有充分表和

2、自我展的空，才會真正成學(xué)的主人。二、盡早布置任，學(xué)生明確目。通踐我：在堂教學(xué)的一開始就將任布置下去效果更好。因在開始學(xué)教學(xué)內(nèi)容之前，學(xué)生沒有足的知和能力完成個任，因此學(xué)生就通學(xué)有關(guān)知，得能力，最后完成了任，教在此期不斷關(guān)照所布置的任，關(guān)注在完成任特困的學(xué)生和內(nèi)容，學(xué)生著任學(xué)，在學(xué)中不斷得完成任所必需的知、能力等直至最完成任。個程是學(xué)生行知和技能的培養(yǎng)程。三、任要近學(xué)生生活，有源活水來。所的任學(xué)生來，具有意，近他的生活、學(xué)和社會，使學(xué)生于參與，有可。一次，教我代一，我正愁沒有準，不知上什么內(nèi)容，無意得知那班上的一名同

3、學(xué)今天生日，突然我有了主意，何不他行一次關(guān)于生日的呢。一教室，我就“今天是某某同學(xué)的生日，MissHuang想她一聲Happybirthday！”接著又他唱了一首英的生日歌。看老在祝學(xué)生生日，同學(xué)一下子就激了起來，我就：“你也愿意祝他的生日？”“愿意！”異口同聲的回答。于是你一句‘Happybirthday！’他一句‘Happybirthday！’，伴著歌聲回在教室的每一個角落，此我想句已深深地印在學(xué)生海中。我又抓住機會，水推舟，大家“生日你想到了什么？”學(xué)生就“生日蛋糕、生日禮物、生日蠟、生日面??”我就同學(xué)到黑

4、板上畫一畫，教了“cake,present,candle,noodle”些，同學(xué)學(xué)得趣盎然。最后我布置了一個作，大家在人生日的候，用英一聲生日快和唱一首生日歌。不久后的一天，我走教室，大家一我‘Happybirthday并’唱起了生