信息技術教學設計與反思.doc

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1、信息技術教學設計與反思知識目標：1．理解信息的概念，懂得什么是信息。2．了解信息的幾種典型特征及其表現(xiàn)。3．知道信息在人類社會中的作用以及懂得利用信息為人類服務?！灸芰δ繕恕繉W會利用身邊的信息，掌握信息技術的主要應用?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1．能夠認識到信息對人類的重要性。2．能夠辨別信息的真?zhèn)涡?，自覺抵制不良信息。3．激發(fā)信息技術的興趣，養(yǎng)成主動學習信息技術的積極態(tài)度和習慣?！窘虒W重點】信息的本質概念【教學難點】信息的概念和特征?！窘虒W過程】一、導出信息的概念問題導入：①師：“今天是我們的第一節(jié)課，大家知不知道我們這門課叫什么？”生：信息技術。②師：為什么以前叫電腦課，現(xiàn)在改為信息技術

2、課，什么是信息、什么是信息技術？（教師設疑）學生思考。（討論十分鐘）2．舉例子師：古代戰(zhàn)事傳遞，奧運報道、娃哈哈等產品的廣告，我們可以獲得哪些信息？生答：軍事情況、產品的特性等信息?？偨Y歸納“信息”的概念：剛才大家從圖片、文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的信息。事實上，我們在現(xiàn)實生活中，無時無刻都在接觸信息。對人類而言，五官能直接感受到的一切，比如你所讀過的書，你所聽到的音樂，你所看到的事物，你所嗅到的氣息，你所想到的問題，你所做過的事情等，這些都是信息。廣義地說，一切存在都是信息。除了人類五官所能直接感受到的以外，我們通過各種手段、各種儀器感知到的一切也都是信息。誰能用一句

3、話來總結什么是信息嗎（信息的概念）？生：總結。師：（補充）信息是對事物的狀態(tài)、特性和運動變化，以及事物之間相互作用和聯(lián)系的客觀描述。師：你們在生活周圍中曾獲得過哪些信息？(教師可引導學生從電視、報紙、廣播、互聯(lián)網、家庭、學校、社會等各方面回答。)生答：學習生活用品、汽車、交通、動畫片、電視劇預告等等。二、指導學生認識信息的特征師：我們會發(fā)現(xiàn)，信息有一些共同的特征?，F(xiàn)在讓我們一起來看看，信息有哪些特征？怎樣才是信息呢？舉例子：特征一：當我們在傳遞信息時，有的要通過紙張來傳遞，有的是刻在光碟上，還有的是靠我們的大腦來記憶存儲信息，當我們需要信息時，就從這些存儲信息的載體獲取信息。不管我們怎

4、樣傳遞信息，信息總是要依附在一定的介質上，這說明信息有怎樣的特性呢？學生回答，師補充：依附性舉例子：特征二：同學們，當你們有一個好消息的時候，你們會怎樣？學生回答：我們會告訴身邊的好朋友或親人。對了，你們的好消息這時就是信息，這個信息馬上會一傳十，十傳百。這說明信息可以用來怎樣？學生回答，師補充：傳遞。舉例子：特征三：提問：假如你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，那你我各自有多少個蘋果？學生回答：各一個。再次提問：你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，我們每人有多少種思想？學生回答：兩種思想。師：我們在交換思想時也即在交換信息，信息在我們之間傳遞著。這說明信息是可以共享的，也

5、就是信息的其中一個特征：共享性。師總結：所有的信息都具有這三種特征，是哪三種呢？學生回答：依附性、傳遞性、共享性。三、指導學生認識信息的作用師：下面有兩個例子，請同學們討論，信息可以給我們帶來怎樣的作用？舉例子：例1：比如說本拉登死了，但是尸首沒人見到，所以他可能真死了，也可能沒有死。師：看來。信息有正反兩方面，我們要正確辨別信息的真?zhèn)危屝畔槲覀兎?。四、小結布置任務1．小組選擇其中一個題目，討論、匯報結果：播放課件：1．如果你要買一臺電腦，你需要了解哪些信息，你準備通過哪些途徑去獲取這些信息。2．假如現(xiàn)在你父母需要買房子，你需要了解哪些信息，你可以通過哪些途徑去獲取。師小結：在信

6、息時代，誰感知到、認識到并擁有大量有價值的信息，誰就擁有成功的機會。如果你想成為社會發(fā)展所需要的人才，就需要具備收集、整理、傳遞、發(fā)布、應用信息的能力。這就需要我們學好這門課──信息技術?！窘虒W反思】這節(jié)課我一開始就設問：“我們這門課叫什么名稱？”，突出信息技術課中的“信息”和“信息技術”這兩個關鍵詞。然后從學生感興趣的事例入手，讓他們說出從中看到、感受到的東西，引出信息的概念?！耙磺写嬖诙加行畔?，信息是客觀事物運動狀態(tài)及方式的表征”。接下來給出生活中的應用，讓同學們討論怎樣去獲取有用的信息去解決問題，從而感受到獲取信息和利用信息的重要性。由此引出“信息技術”這個概念──“信息技術是指

7、能完成信息的獲取、傳遞、加工、再生和利用等功能的技術”。最后，學生完成作業(yè)“信息技術與中學生學習的關系”，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，達到了很好的教學效果。