蒙城縣雙澗中學(xué)集體備課教案紙1.doc

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1、蒙城縣雙澗中學(xué)集體備課教案紙學(xué)校：雙澗中學(xué)年級：九年級主備課人：王秀娟時間：2010年5月教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解現(xiàn)代計算機的誕生過程及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。了解現(xiàn)代生物技術(shù)是現(xiàn)代生物科學(xué)與化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)等交叉綜合而成的新型技術(shù)系統(tǒng)。知道克隆技術(shù)的產(chǎn)生。列舉載人航天技術(shù)發(fā)展的過程，知道在20世紀(jì)人們終于實現(xiàn)了航天的夢想。知道中國是世界上第三個擁有載人航天器的國家。過程與方法：通過課前查找與本課相關(guān)的材料，學(xué)會收集有效信息的方法，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣以及解決問題的能力。通過了解現(xiàn)代計算機的誕生過程，認(rèn)識到計算機技術(shù)的發(fā)展促成了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)時代的到來改變

2、了人們的生活方式。通過課堂分組討論，學(xué)會與他人合作交流，提高共同探索知識的能力，并能得出簡單的結(jié)論。通過想象和討論，增強對克隆技術(shù)的了解，認(rèn)識克隆技術(shù)的產(chǎn)生是基因工程研究領(lǐng)域的一大突破，是生物技術(shù)的創(chuàng)新，因此有人認(rèn)為21世紀(jì)將是“生物時代”。情感態(tài)度與價值觀：通過了解電子信息技術(shù)的出現(xiàn)、克隆技術(shù)的日益發(fā)展、航天領(lǐng)域的突破給人類歷史發(fā)展帶來的巨大物質(zhì)進(jìn)步，逐步使學(xué)生形成崇尚科學(xué)的精神，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。以我國信息技術(shù)、生物工程、航天領(lǐng)域的技術(shù)突破和技術(shù)創(chuàng)新的事實，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感及民族自豪感。讓學(xué)生了解電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、克隆技術(shù)、航天航空技術(shù)創(chuàng)制過程中的成功或失敗的史實

3、，理解科技是人類不斷探索追求的結(jié)果，從而樹立努力實踐、刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)價值觀。修改意見重點難點重點第三次科技革命的時間、標(biāo)志難點：第三次科技革命的影響修改意見教學(xué)過程設(shè)計（一）、導(dǎo)入新課出示道具——一個盆子（盆子的背面貼著“聚寶盆”三個字），邊展示邊引導(dǎo)學(xué)生：同學(xué)們，中國古代有一個關(guān)于“聚寶盆”的故事，貧苦的老百姓，幻想世上有一種寶物：假如放進(jìn)一個銅錢，就能聚集無數(shù)的銅錢。大家請思考，這可能嗎？我們一般把這種離奇而不切實際的想法稱為——異想天開。但是，正是因為有了先人的異想天開，才有了后人為實現(xiàn)理想堅持不懈的追求，正是這種追求和努力，最終夢想成真。幸運的同學(xué)們??！你們正是生活在夢想成真

4、的時代。今天，就讓我們一起好好感受夢想成真的喜悅吧?。ǘ?、教授新課提問——近代歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過兩次重要的技術(shù)革命，它們的主要標(biāo)志是什么？讓學(xué)生觀看第一次科技革命和第二次科技革命的相關(guān)圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生回憶以往的知識點，重新掌握和鞏固所學(xué)過的知識，明白歷史發(fā)展的聯(lián)系性。順勢導(dǎo)出第一子目：想知道第三次科技革命給我們帶來了什么嗎？請跟我來——第一站：神奇的電腦世界。在觀看圖片和回答問題的基礎(chǔ)上，對第一次科技革命和第二次科技革命有了進(jìn)一步的了解，并得出結(jié)論：以蒸汽機的發(fā)明和使用為代表的第一次技術(shù)革命使人類進(jìn)入到蒸汽（機器）時代；以電的發(fā)明和使用標(biāo)志著人類開始進(jìn)入電氣化時代。在老師的引導(dǎo)下，

5、以極大的好奇心進(jìn)入對第三次科技革命的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計一、神奇的電腦世界講述現(xiàn)代計算機的誕生過程，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的工作和生活帶來的變化和效益。展示學(xué)生課件，啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约簩﹄娔X的所見、所聞、所用、所感。講解計算機技術(shù)的發(fā)展促成了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。啟發(fā)學(xué)生對身邊熟悉的事物進(jìn)行討論，理解科技給人類生產(chǎn)生活帶來的日新月異的變化。于是，一個大膽的設(shè)想產(chǎn)生：能否制造出具有和人一樣功能并替代人工作的“人”呢？順勢導(dǎo)入下一子目：奇妙的克隆世界。了解現(xiàn)代計算機的誕生的過程后，讓一位同學(xué)作代表向其他同學(xué)展示課件，公布調(diào)查問卷的結(jié)果，針對“假如沒有電腦”或者“我與電

6、腦”等問題分組討論，各抒己見，體驗在當(dāng)今社會人對電腦的依賴程度和電腦對生活的影響，從而明白電腦及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會發(fā)展的重要性。二、生命工業(yè)的興起用神話故事“孫悟空七十二變”的例子導(dǎo)入，吸引學(xué)生初步想像何謂“克隆”？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，了解克隆技術(shù)的真正含義，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。老師可以適當(dāng)?shù)刂v解世界各國對待克隆技術(shù)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生思索。然后提出：在一些人類所不能及的情況下，例如外太空和星際探索，人類又是怎樣實現(xiàn)自己的理想的呢？順勢導(dǎo)入下一子目：神秘的太空世界。學(xué)生活動：通過閱讀教材，知道“克隆”的概念，聯(lián)想身邊熟悉的例子，結(jié)合自己的課內(nèi)外知識，互相討論爭辯，各抒己見，學(xué)會表達(dá)，鍛

7、煉分析問題的能力。三、天機無限古人想飛天遁地，如今有了飛機和地鐵；古人遙望星空，向往神秘的天庭，有“嫦娥奔月”的傳說，有孔明燈的祈福，如今有了載人飛船，終如愿以償。投影有關(guān)航天技術(shù)發(fā)展的圖片，聯(lián)系之前學(xué)生到“廣州航天奇觀”主題公園參觀的經(jīng)歷，述說中國航天英雄——楊利偉的事跡，鼓勵學(xué)生展開想像，盡情抒發(fā)感受，去探索太空的奧秘。在這基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親自動手制作模擬火箭，理解科技的魅力，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)的熱情。順勢導(dǎo)入下一子目：自由空間“MyD