初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀方法指導(dǎo).doc

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1、說(shuō)明文閱讀基礎(chǔ)知識(shí)一、說(shuō)明文分類：1、從說(shuō)明對(duì)象分：事物說(shuō)明文(如《中國(guó)石拱橋》)、事理說(shuō)明文（如《看云識(shí)天氣》）。2、從說(shuō)明文語(yǔ)言特征分：平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文。生動(dòng)說(shuō)明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語(yǔ)言生動(dòng)形象優(yōu)美，如《看云識(shí)天氣》。常見(jiàn)題型：從說(shuō)明對(duì)象看，這是一篇???說(shuō)明文。（橫線上填事物或事理，要判斷該文是說(shuō)明具體事物還是抽象事理。）二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序?？臻g順序的具體分析：外—內(nèi)、上—下、前—后、遠(yuǎn)—近（注意要抓住立足點(diǎn)）邏輯順序的具體分析：主一次、原因一結(jié)果、現(xiàn)象一本質(zhì)、

2、特征一用途、一般一個(gè)別、概括一具體、整體一局部。典型考題：本文或本段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？　　答題格式：本文或本段使用了??????說(shuō)明順序，對(duì)???加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。（第一空應(yīng)填具體說(shuō)明順序，第二空應(yīng)填具體的事物或說(shuō)明的事理。如是事理說(shuō)明文，但不能準(zhǔn)確表述，可填“事理、科學(xué)事理”等模糊性語(yǔ)言來(lái)表述。）例題：《看云識(shí)天氣》的第三段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。三、常見(jiàn)的說(shuō)明方法：舉例子、打比方、列數(shù)字、作比

3、較、分類別、摹狀貌、列圖表、引資料、作詮釋、下定義。說(shuō)明方法表達(dá)效果上的作用舉例子：具體形象（真切）地打比方：生動(dòng)形象地列數(shù)字：準(zhǔn)確具體地作比較：突出強(qiáng)調(diào)+說(shuō)明事物的特征分類別：條理清晰地摹狀貌：生動(dòng)形象地列圖表：直觀形象地下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明地常見(jiàn)題型：劃線句采用了什么說(shuō)明方法，有何作用或有什么表達(dá)效果？答：劃線句采用了???的說(shuō)明方法，說(shuō)明了。（第一空填具體的說(shuō)明方法，第二空填說(shuō)明方法表達(dá)效果的作用，第三空填具體說(shuō)明的事物特點(diǎn)或道理。）例題：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)……答：此句采用了??打比方的

4、說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了卷云輕盈潔白的特點(diǎn)。四、體會(huì)說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、質(zhì)樸、準(zhǔn)確A、說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確。B、說(shuō)明文語(yǔ)言風(fēng)格：生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確