小班優(yōu)課：給小動(dòng)物穿衣服.doc

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1、優(yōu)課評選2010~2011（二）教學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)名稱：《給小動(dòng)物穿衣服》科目：美工設(shè)計(jì)者：班級：小2時(shí)間：2013年10月26日設(shè)計(jì)意圖《給小動(dòng)物穿衣服》這堂美工課主要是要讓幼兒能用雙手交替的方法將彩紙撕成長條，大小塊，能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的紙條、紙塊進(jìn)行粘貼造型。我由小朋友自己的各種衣服導(dǎo)入，讓幼兒一起來觀察身邊幼兒的衣服上的圖案和顏色，說一說漂亮在哪里。然后，引出小熊沒有好看的衣服，很傷心。所以要請小朋友來幫助它們，做一做漂亮的外套?；顒?dòng)目的1.能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。2.能較大膽合理地運(yùn)用鮮艷的顏色紙

2、條、紙塊進(jìn)行粘貼造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備背景圖“草地”，小貓、小狗、小兔圖片各一張，空白小熊圖片一張，幼兒操作的小熊、彩色的紙、膠水若干?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：今天的天氣真好啊，小動(dòng)物們都到草地上來玩游戲了，我們來看看都有誰？二、欣賞“小動(dòng)物們的新衣服”感受衣服上的色塊、圖案之美。1.喵喵喵，誰來了？（小貓）小朋友，你們看我漂亮嗎？我穿了一件什么顏色的衣服呀！2.汪汪汪，這是誰?。浚ㄐ」罚殞殏?，小狗穿了一件什么顏色的衣服？3.長耳朵的小白兔，蹦蹦跳跳的也來了，寶寶們，小白兔穿了一件什么顏色的衣服？三、出示空白的小熊底圖，交代活動(dòng)內(nèi)容

3、和要求。這時(shí)，傳來“嗚嗚嗚”的哭泣聲（請配班老師配合）師：誰在哭呀！（是我，我是小熊）小熊你怎么哭啦？（我沒有漂亮的衣服穿）寶寶們，你們愿意幫助小熊把它的衣服變漂亮嗎？真是一群有愛心的寶寶1.教師示范（1）出示彩色紙，看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫他把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的大拇哥跟二拇弟捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條，再撕出一些小塊塊。（帶領(lǐng)幼兒徒手模仿撕紙的動(dòng)作）（2）出示膠水，看看這個(gè)小盤子里有膠水用來粘住這小小紙片的，我們可以用我們的二拇弟在盤子里弄一點(diǎn)點(diǎn)膠水涂在小紙片的一面上。（徒手

4、學(xué)做動(dòng)作）2.教師示范貼畫，撕一塊弄點(diǎn)膠水，強(qiáng)調(diào)一下把涂有膠水的那一面貼在小熊的衣服上，教師完成一幅給幼兒看，（強(qiáng)調(diào)只能貼在小熊身上）。教師總結(jié)：看看小熊變漂亮了，他也變得開心了，現(xiàn)在請寶寶們來幫一幫小熊吧。四、幼兒進(jìn)行操作。1.提醒幼兒要貼在小熊的身上。2.提醒幼兒撕貼過程中要注意顏色搭配。五、展示作品，相互欣賞。師：小熊有了新衣服可高興了，我們帶著它出去玩吧，看看誰幫小熊穿的衣服最漂亮！活動(dòng)反思在學(xué)撕紙技能時(shí)，我創(chuàng)編了幼兒簡單易懂的兒歌，讓孩子們來理解和掌握，從小朋友的操作過程來看，孩子們通過兒歌的形式都能夠很好的掌握撕紙的

5、方法，鍛煉了幼兒的動(dòng)手和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)結(jié)束部分，通過讓幼兒欣賞彩色衣服，再次復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并讓幼兒知道許多顏色放在一起就是彩色。最后以參加聚會(huì)結(jié)束。在活動(dòng)中，雖然，孩子們都能融入到活動(dòng)中來。但從活動(dòng)過程來看，孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點(diǎn)，不敢回答問題。在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)慢慢培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力，讓他們敢說，會(huì)說。