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1、淺談如何培養(yǎng)閱讀能力隨著英語學(xué)習(xí)的不斷深入,學(xué)生在聽說方面都有一定的提高。但若想再進一步提高聽說能力,進一步增強語感,就必須進行大量的、廣泛的閱讀。包括閱讀各類短文、小說以及各類報刊、雜志等。只有這樣通過長期不斷的積累,外語水平才會有更進一步的提高。進行大量廣泛的閱讀,就需要有一定的閱讀能力,而我們的多數(shù)學(xué)生恰恰缺乏此方面的能力,這就需要老師給予學(xué)生一定的指導(dǎo)。那么如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,筆者在此談?wù)勛约旱膸c想法。一、培養(yǎng)快速閱讀能力。培養(yǎng)快速閱讀能力在歐美一些國家早已受到普遍重視,而我國只在大學(xué)開設(shè)英語快速閱讀訓(xùn)練,并且多僅限于英語專業(yè)的學(xué)生。在小學(xué)則更少進行
2、。況且由于漢字的習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于一字一字的閱讀方式,不管什么文章,都喜歡逐字逐句地理解,并把這種習(xí)慣帶到閱讀英語文章中,因此,多數(shù)中國學(xué)生看英語也就一字字讀,逐字逐句地理解,其閱讀能力都比較差。如此就造成這樣一種事實:在國外大學(xué)里,當(dāng)教授布置給學(xué)生去閱讀若干的參考書后,外國的學(xué)生已讀完十幾本,而中國的不少留學(xué)生才讀完四、五本。中國學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真精神可佳,但在科學(xué)技術(shù)、信息飛速發(fā)展的今天,顯然是跟不上了。因而培養(yǎng)我們學(xué)生的快速閱讀能力已是迫在眉睫。首先,我們教師應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換思想,不能一味地要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地精讀,精讀固然重要,但我們也應(yīng)該重視快速閱讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)這種速
3、讀能力的一個有效方法是避免邊看邊讀。我們的許多學(xué)生都有邊看邊讀的不良習(xí)慣,無論在看什么,腦子始終在“念”英語。這種方式直接影響閱讀速度,并且極易疲勞。因而要想加快閱讀速度,首先要改掉邊看邊讀的閱讀方式。閱讀時只靠眼睛,即只是視覺閱讀,在頭腦中不要有發(fā)音的過程,克服一字一句默讀的壞習(xí)慣。教師要給學(xué)生指出這種視覺閱讀的重要性,逐步培養(yǎng)學(xué)生的視覺閱讀能力,從而逐步提高閱讀速度。其次,還要盡量避免重復(fù)閱讀。不少學(xué)生經(jīng)常重復(fù)閱讀剛剛看過的單詞、詞組及句子,總怕沒看懂,復(fù)視的次數(shù)還相當(dāng)頻繁,即使一個熟悉的詞也要復(fù)視,這也嚴(yán)重影響著閱讀的速度。因此在閱讀時要盡量避免復(fù)視,減少復(fù)視的次數(shù)。
4、一直往下看方能加快閱讀速度。二、學(xué)會瀏覽。瀏覽是進行大量、廣泛閱讀的重要手段之一。現(xiàn)代社會的各類信息是在飛速增長,為適應(yīng)這種新形式,只靠精讀是不夠的,因此需要學(xué)會瀏覽。瀏覽的目的是要求在短時間內(nèi)迅速了解文章的大意,它不要求記住文章的每個細(xì)節(jié),不要求對文章有全面的理解。熟練而有效地掌握和運用瀏覽技巧并不難。不少人在閱讀時已有意識或無意識地運用它,只是熟練的程度有所不同,這就需要有一定的訓(xùn)練。除一些閱讀材料外,還可經(jīng)常瀏覽一些報刊、雜志,這樣時間一長,瀏覽速度自然就會提高。學(xué)會瀏覽的關(guān)鍵還在于迅速抓住文章的重點,即主題或稱中心思想。我們在上語文閱讀課時就經(jīng)常聽老師講其重要性。英
5、語文章也一樣,也需要抓主題,抓大意。往往文章的第一段或最后一段能體現(xiàn)文章的中心思想,而每一段的第一句也經(jīng)常展現(xiàn)出文章的主題。因此在閱讀文章時,先瀏覽一下第一段和最后一段以及每段的首句,對文章大體先有個了解,可有助于提高閱讀速度,同時也加強了對文章的理解。三、擴大閱讀視野,學(xué)會跳躍式閱讀。一個學(xué)生在看文章時如果一眼只能看一個甚至不到一個單詞,其閱讀速度肯定很慢。而一眼能看三個甚至更多的單詞,其閱讀視野就比較寬,閱讀能力就較強,閱讀速度肯定比前者快得多。閱讀視野的寬與否,也影響著閱讀能力的高低。擴大閱讀視野可通過訓(xùn)練鍛煉出來。如教師可用投影儀給學(xué)生訓(xùn)練。第一次給學(xué)生先打出一個單
6、詞,再到完整的一句話甚至多句,一直訓(xùn)練到讓學(xué)生一眼能記住多個單句,乃至一句或多句話。就像足球場上一個出色的足球運動員,一定具有寬闊的視野,踢起球來就會游刃有余,其重要性就確立起來。因此擴大閱讀視野,一眼多看一些單詞是非常重要的。做為老師要給予學(xué)生閱讀方面的指導(dǎo),課上課下要結(jié)合起來。課堂上老師要介紹閱讀方法和一些閱讀技巧,并在課堂上實踐,可以限時閱讀。課下再布置給學(xué)生去讀,并注意檢查。總之,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是我們廣大英語教師的重要責(zé)任之一,不能只顧講課本,講語法,也不能只重聽說,而忽視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。只要我們重視,不斷給予學(xué)生指導(dǎo)、訓(xùn)練,我們的廣大學(xué)生才能提高閱讀能力
7、,才能不遜于歐美的學(xué)生,才能更適應(yīng)現(xiàn)代社會飛速發(fā)展的需要,也才能為更快、更好地提高英語水平打下良好的、堅實的基礎(chǔ)。