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1、課堂觀察記錄表單1學科?語文年級四教材版本人教版?課題《鳥的天堂》?觀察視角一、教什么觀察者：??李瑞霞?????觀察視點觀察記錄1.教學目標：是否明確而恰當？?是。2.核心知識：教師是如何呈現(xiàn)給不同學生的？?通過提問。3.內在聯(lián)系：是否注意建立知識橫向或縱向聯(lián)系，與生活聯(lián)系？?是。4.學科特點：是否體現(xiàn)了學科特點與本質？?是。5.詳略得當：是否做到了易懂的少講或不講、易混的細講并辨析？?是。6.教學資源：是否合理使用教材和校內外教學資源？?是。7.學法指導：是否注重學習方法的指導和培養(yǎng)？?是。補充視點
2、：?應該關注本文的動態(tài)和靜態(tài)描寫。教學改進建議：?可以通過對比讀去感受鳥的天堂的動態(tài)美和靜態(tài)美。課堂觀察記錄表單2學科語文年級四教材版本人教版課題《頤和園》?觀察視角二、怎么教觀察者：李瑞霞觀察視點觀察記錄1.先學后教：能否通過預學，暴露學習中的問題？?能。2.以學定教：能否針對學生的問題有效教學？?能。3.課堂提問：啟發(fā)式提問的次數(shù)，無效提問的次數(shù)？?4次。4.示范操作：教師能否示范高水平操作行為？?能。5.變式訓練：能否分層設計變式訓練題？?能。6.當堂檢測：能否當堂檢測學習效果，及時反饋回授？?能
3、。7.平衡教學：能否將探究式教學與有意義接受式教學相結合？?能。補充視點：?在本文想象理解中，要引導學生邊讀邊想象,使朗讀入情入境.教學改進建議：?朗讀指導有欠缺。要加強范讀。課堂觀察記錄表單3學科語文年級四教材版本人教版課題?《蝙蝠與雷達》觀察視角三、怎么學觀察者：李瑞霞觀察視點觀察記錄1.指導預習：是否布置學生預習和思考練習，從中發(fā)現(xiàn)學生的問題？?是。2.學思結合：是否引導學生思考教學內容，并主動發(fā)現(xiàn)、提出問題？?是。3.合作學習：形式、次數(shù)，是否有效組織、匯報交流、點撥指導？?是。4.聆聽心聲：教
4、師能否細心聆聽學生不同意見，然后靈活積極地回應？?能，很機智。5.情境導入：是否創(chuàng)設情境，導入新課，激發(fā)興趣，引導學生主動學習？?是。6.活動作業(yè)：學生活動、作業(yè)時間、內容、效果，活動的交流與指導?學生活動、作業(yè)時間、內容、效果，活動的交流與指導有效。7.學法指導：學生用工具、記筆記、抓要領、做小結、做對比等情況?能用課件進行動態(tài)指導。補充視點：?文本滲透了科普知識。教學改進建議：?建議積累本文的四字好詞與比喻、擬人句。課堂觀察記錄表單4學科語文年級四教材版本人教版課題《萬年牢》觀察視角四、學得如何觀察
5、者：?李瑞霞??????????觀察視點觀察記錄1.目標達成：通過當堂檢測檢查預期教學目標是否達成？?是。2.各有所得：全班不同水平的學生是否各有所得？?是。3.特殊需要：是否能了解、滿足學生的特殊教育需要？?是。4.時間空間：是否給學生創(chuàng)設必要的時空、進行獨立思考與實踐？?是。5.問題解決：學生學習中的疑難問題，是否得到有效解決？是。6.作業(yè)完成：老師分層布置的作業(yè)，學生完成的程度。?程度適中。7.相異思維：學生對同一問題有無獨特的思考和創(chuàng)見?有。補充視點：?老師引導學生理解萬年牢出現(xiàn)三次父親的話的理
6、解，拓展了學生的思維。教學改進建議：?建議增加朗讀、品讀的機會。課外資料不適合用太多。課堂容量過大。
