用愛撒播希望,用真誠對待學生.doc

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1、用愛撒播希望,用真誠對待學生蘇宗國“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當初為人師的我看到這一段文字時,“用愛撒播希望,用真誠對待學生”便成了我從事教育事業(yè)的承諾?! 慕?0年來,從沒有忘記這一承諾,這20年我輾轉(zhuǎn)大半個馬良,前后在7個學校從事教育教學工作,初中、小學我都體驗過,教育教學管理我都嘗試過,起早貪黑的工作我也經(jīng)歷過,被家人埋怨的日子我也承受過,有時我也在心中問自己,這是為什

2、么?雖然工作如此的不如意,我依然用這一承諾滿懷信心地對待我的學生,記得剛到雙坪小學時,自己就接了是全校教師公認的特差班,我并沒有氣餒,更沒有放棄,我細心地與前任教師了解學生學習情況及家庭狀況,我得出了這樣一個結(jié)論:這一班學生由于多種原因?qū)е禄A差,只要教學方法靈活,教學手段得當,用心去教,用愛和真誠對待我們,提高成績還是很有希望的。于是我整天徜徉于學生中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。于是,每天,我早早來到教室,看著同學們陸續(xù)走進去,耳邊隨之飄來一聲聲問候,我被這份親密

3、感動著;為了提高糾錯效果,我把批作業(yè)的空間移到了教室,這時候,總有幾個學生靜靜地站在桌前,一個把老師改好的作業(yè)發(fā)下去,一個又幫老師把即將要改的本子輕輕打開,我被這份默契感動著;患感冒的時候,嗓子因為疼痛而有些沙啞,為了不給學生耽誤課,我堅持走上講臺,而首先映入眼簾的便是孩子們的笑臉,我被這份真情感動著……每每想到這些,就會想起艾青的一句詩:“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉。”而這份深沉的愛正是源于學生們那種感人的力量??粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣毩鞯臐补嘞陆】党砷L,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜?! 凼且粋€永恒的話題,

4、教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。有的學生,學習大大滯后于其我同學,而且失去了學習的興趣。經(jīng)了解,我們有很多是生在不幸家庭中的孩子。其中周立松在我不滿1歲時母親離家出走,至今未歸,包應劍母親病故,還有留守生丁大偉、黃圣琪等。面對這些學生,我知道學生最需要的是什么,一種強烈的責任感讓我下定決心:心靈的創(chuàng)傷要用“心藥”醫(yī)治。平日里,我利用課余時間跟我談心,鼓勵他“人窮志不能短”;天冷了,提醒他加厚衣服;

5、沒錢買飯了,把口袋中的飯票遞到他的手里……記得一個冬天,周立松的手上早早地就長滿了凍瘡,我看在眼里,急在心上。于是,就把自己戴的一副半截手套送給我,這個學生卻緊緊地把手套貼在胸前,向老師鞠了一躬,眼淚汪汪地說:“老師,我會努力的!”聽著他我動情的話語,我被他的心震撼了,我深切的感受到,一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生,定會收到意想不到的教育效果。后來這個學生振作了起來,學習成績也突飛猛進。陽光是溫暖的,它的柔和可以滲透到人的心靈深處。而烏申斯基也說:“教師是人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!币虼?,要讓學生對教師有著一

6、種特殊的信任和依賴情感,接受和承認教師的權(quán)威,作為教師除了有真愛的奉獻,還應在工作中注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學生,以達到用人格塑造人格的理想教育境界。那年冬季全鎮(zhèn)舉行冬季運動會前夕,為了加強運動員的實戰(zhàn)素質(zhì),我要求運動員每天早起二十分鐘進行野外長跑訓練,鍛煉我們的運動技能,增強我們的體質(zhì)。為了真正使學生訓練有得,我也堅持和運動員一起跑。有時累得筋疲力盡時,我也曾想到騎車子跟著,但看到同樣大汗淋漓的學生們,如果我成了半途而廢的陪練,留給我們的影響將會怎樣呢?別人休息時我卻帶著12名運動員艱苦訓練,于是兩周的運動項目訓練

7、我硬是咬牙堅持了下來。其間,運動員們盡管也很疲勞,卻沒有一個人喊累。最終在全鎮(zhèn)小學冬季運動會比賽中獲得團體二等獎。學生激動,老師也激動,學生自豪,老師也自豪。我從學生眼中看到了“榜樣”力量的巨大。自此,更讓我時刻要求自己要用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境,用自己平實堅韌的心態(tài)教書育人,真正用人格魅力鑄造神圣的師魂!今年,我班上的王俊同學星期天到校時流鼻血,當時我想了很多辦法幫她止住了血,晚上回家后,8點多鐘時,我還是不放心,又請黃傳書老師幫忙看了一下,黃老師說現(xiàn)在還好,我安心了??墒堑搅送砩?1點鐘時,學校唐老師打電話說,那個學生又流鼻血了,怎么也止不住,

8、這么晚了怎么辦,我毅然決定送醫(yī)院,于是我開車把學生送到了衛(wèi)生院,給她找醫(yī)生,直到

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