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《初中英語(yǔ)教學(xué)案例設(shè)計(jì)4.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、初中英語(yǔ)教學(xué)案例設(shè)計(jì)Howdoyougettoschool?一、教材分析本單元的中心話(huà)題是“Transportation”，圍繞“Howdoyougettoschool”，“Howlongdoesittake?”，“Howfarisit?”層層展開(kāi)，并采用“任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)途徑”，編排了一系列凸現(xiàn)“交際功能（Talkabouthowtogettoschool）”運(yùn)用的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合語(yǔ)言活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撊绾蔚竭_(dá)某個(gè)地方，距離有多遠(yuǎn)，要花多長(zhǎng)時(shí)間等等。這些活動(dòng)緊貼學(xué)生的生活實(shí)際，極具真實(shí)性，從而使學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷成為課堂學(xué)習(xí)的有效圖式，有助于學(xué)生對(duì)所獲取的聲音
2、和文字英語(yǔ)信息的理解；有助于調(diào)動(dòng)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受興趣和熱情；有助于促進(jìn)他們語(yǔ)言功能的運(yùn)用；有助于提高他們?yōu)閼?yīng)用而主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言知識(shí)（詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等）的興趣。在教材編排上，SectionA是基礎(chǔ)，是底線(xiàn)，是學(xué)生必須掌握的目標(biāo)語(yǔ)言；而SectionB是SectionA的擴(kuò)展和引申，通過(guò)任務(wù)型聽(tīng)力來(lái)討論交通工具及方式的最佳組合方式，并通過(guò)任務(wù)型閱讀幫助學(xué)生了解不同國(guó)家學(xué)生上學(xué)的交通工具及方式的異同。二、教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生用how詢(xún)問(wèn)交通方式，howlong詢(xún)問(wèn)時(shí)間及houfar詢(xún)問(wèn)路程.2．重點(diǎn)單詞，重點(diǎn)短語(yǔ)，重點(diǎn)句型。3．語(yǔ)法：how引導(dǎo)
3、的特殊疑問(wèn)句。三、教學(xué)重、難點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)言目標(biāo)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)談?wù)撊绾蔚竭_(dá)目的地，如何表達(dá)距離的遠(yuǎn)近，如何表達(dá)到某地花多長(zhǎng)時(shí)間，并在生活實(shí)際中正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。四、教法與學(xué)法1.采用情境法、交際法和“任務(wù)型”教學(xué)途徑，使“英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)化，學(xué)習(xí)活動(dòng)生活化”，通過(guò)設(shè)置多樣化的任務(wù)，巧妙注意任務(wù)的序列性，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中參與和完成真實(shí)的生活任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，（用英語(yǔ)做事的能力）。在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)注學(xué)生的情感，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，把說(shuō)的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，把思考的時(shí)間還給學(xué)生，把做的權(quán)利交給學(xué)生。2.充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，集圖片、聲音、
4、動(dòng)畫(huà)于一體，使課堂教學(xué)更為形象，更為直觀，更為生動(dòng)，學(xué)生更有興趣，印象也會(huì)更深。3.采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，并有效地避免班額過(guò)大、不同學(xué)生之間知識(shí)水平和智力發(fā)展參差不齊，同時(shí)師生之間、學(xué)生之間的交際得不到充分發(fā)揮等問(wèn)題。五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)Step1、GreetingandRevision.1.FreetalkbetweentheSs,Howdoyougettoschool?Howdoeshegettoschool?2.Revisethenumbers..T;couldyoucountthenumberfrom1to100
5、?S1;yes.Onetwothreefour……..T;welldone,todaywewillrevisethenumbersStep2、Listenandrepeat.Atfirstletuslistenandrepeatthenumbersin2a3240415060708090100Step3、Sayandwrite.1、GettheSstosayandwritethenumbersblow:55______46______72_______67_______105______ninety-nine________eighty-four____
6、__twohundredandten_________2、Checktheanswers.Step4、Presentation.TelltheSsthatdifferentwaysoftransportationtakesdifferenttime.IfItakeabus,ittakesme20minutes.IfIrideabike,ittakesme40minutes.IfIwalk,ittakes50minutes.ThenlettheSslistenandrepeat.MakesuretheSsreadthewordscorrectly.Lett
7、heSscomplete2bandreadthenumbersaloud,checkonebyone.Step5、Listeningpractice.1、GettheSstolistentotheconversationsin2c.Inthisstep,firstIasktheSstonamethefivewaysoftransportation,nextjustlistentothetape,listenagain,andcheckthekindsoftransportationthatyouhear2、Listenforthethirdtime,ma
8、tchthetimeswiththekindsoftransportation.
