資源描述：
《注重思品情感體驗(yàn)提高課堂教學(xué)實(shí)效.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、注重思品情感體驗(yàn)達(dá)成課堂有效教學(xué)龔達(dá)海思想品德課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的一門重要學(xué)科。是教育性、情感性很強(qiáng)的課程，“激情、明理、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課要摒棄空洞說(shuō)教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在愉悅的情緒狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。因此在品德課教學(xué)中要運(yùn)用各種手段，巧設(shè)情景，實(shí)施課堂教學(xué)，注重學(xué)生情感體驗(yàn)，提高教學(xué)實(shí)效。一、構(gòu)建和諧環(huán)境，提高教學(xué)實(shí)效。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是品德課開(kāi)展教學(xué)的
2、重要空間，它的選擇布置直接影響到學(xué)生能否產(chǎn)生自主的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，進(jìn)行情感體驗(yàn)的欲望，進(jìn)而影響到教育活動(dòng)的實(shí)際效果。教室作為教學(xué)的主要陣地，在教育中具有無(wú)法替代的作用。教室的環(huán)境布置，影響到學(xué)生的情感，直接影響到教育的效果。現(xiàn)在教室里名人名言、規(guī)章制度成了主角，但這些偏離學(xué)生的興趣，不容易激發(fā)學(xué)生的真實(shí)情感。因此，我們抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以在教室、寢室、廚房等張貼一些格言、漫畫，圖文并茂的漫畫既給學(xué)生以新鮮感，又在無(wú)形之中促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。另外，可以把學(xué)生帶到校園的的草坪上，可以到看得見(jiàn)藍(lán)天
3、、白云、陽(yáng)光的操場(chǎng)，這樣有助于放松心情，激發(fā)道德情感體驗(yàn)。在這樣的課堂環(huán)境中學(xué)生的情感得到充分的激發(fā)，學(xué)生在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識(shí)，明白道理，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。二、善于運(yùn)用語(yǔ)言，提高教學(xué)實(shí)效。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在擬訂教育性內(nèi)容的時(shí)候，你時(shí)刻也不能忘記，你施加影響的主要手段是語(yǔ)言，你是通過(guò)語(yǔ)言去打動(dòng)學(xué)生的理智和心靈的”。古希臘哲學(xué)家德謨克利特也說(shuō)過(guò)：“用鼓勵(lì)的說(shuō)服的語(yǔ)言來(lái)造就一個(gè)人的道德，顯然是比用法律和約束更能成功”。因此思品課教學(xué)時(shí)，教師必須要注意語(yǔ)言的思想性、教育性、靈活性、情感性，根據(jù)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)
4、設(shè)情景，提高教學(xué)實(shí)效。三、利用生活素材，提高教學(xué)實(shí)效。學(xué)生的的學(xué)習(xí)都是以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。讓學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為思品課堂提供豐富多彩的材料，以此來(lái)優(yōu)化思想品德課的教學(xué)素材，建立教材、活動(dòng)與學(xué)生生活之間的聯(lián)系。以此激發(fā)他們的興趣，更好地利用他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與新的學(xué)習(xí)。拉近了品德課堂與社會(huì)生活的距離，學(xué)生在回家嘗試的過(guò)程中生活習(xí)慣、行為習(xí)慣得到強(qiáng)化，升華了學(xué)生的道德情感。這樣品德教學(xué)就有意想不到的效果。四、運(yùn)用信息手段，提高教學(xué)實(shí)效。隨著多媒體教學(xué)進(jìn)入課堂，思品課可以相關(guān)的課件來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。教師在選材時(shí)尤其應(yīng)注意
5、課件內(nèi)容與教材、學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，這樣才能以多媒體直觀、形象、生動(dòng)、感人的特點(diǎn)渲染氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，從而讓學(xué)生在潛移默化中受到啟迪和教育。明白道理，養(yǎng)成習(xí)慣。如在教學(xué)《世界因生命而精彩》時(shí)，運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生觀看各種動(dòng)植物的特點(diǎn)及生活習(xí)慣。并播放人類如何殘害動(dòng)植物的片段，讓學(xué)生在直觀、生動(dòng)、形象的畫面中產(chǎn)生情感共鳴。明白道理，并指導(dǎo)今后的行動(dòng)。學(xué)生的積極性非常高，都表示了今后要如何保護(hù)動(dòng)植物的決心。五、開(kāi)展多樣活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效?；顒?dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的初始?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介，在教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)生的活動(dòng)，重視經(jīng)
6、驗(yàn)與體驗(yàn)的獲得，我們?cè)诮虒W(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景，充分挖掘教材中的活動(dòng)因素，化教材內(nèi)容為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到情感體驗(yàn)。教育教學(xué)實(shí)踐告訴我，通過(guò)各種各樣豐富多彩情景的創(chuàng)設(shè)，可以幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，愉悅學(xué)生身心，放飛學(xué)生思緒，使學(xué)生在自然和諧中潛移默化地提高道德認(rèn)識(shí)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
