《法國(guó)號(hào)》教案[精選文檔].docx

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1、《法國(guó)號(hào)》教案教學(xué)內(nèi)容：1、唱《法國(guó)號(hào)》2、認(rèn)識(shí)銅管樂器教學(xué)目標(biāo)：1、通過探索生活、歌曲中的圓，認(rèn)識(shí)“圓”的吩咐含義和多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。2、認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，學(xué)習(xí)用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱《法國(guó)號(hào)》，同時(shí)感受三拍子的特點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)銅管樂器，知道它們的名字，能模仿它們的演奏姿勢(shì)。教材分析：法國(guó)號(hào)又稱圓號(hào)?！斗▏?guó)號(hào)》是一首節(jié)奏規(guī)整、圓舞曲風(fēng)格的法國(guó)名歌。F大調(diào)、三四拍，歌曲采用自問自答的形式，輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行，生動(dòng)地表現(xiàn)了人們對(duì)法國(guó)號(hào)的喜愛、夸贊。在演唱歌曲時(shí)，模擬號(hào)聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性、不宜過重。最后一句分

2、解和弦要認(rèn)真聆聽的基礎(chǔ)上盡量準(zhǔn)確地演唱。教學(xué)目的：1、認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)，學(xué)習(xí)用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱《法國(guó)號(hào)》。2、通過學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》，感受三拍字的特點(diǎn)。3、通過探索生活、樂隊(duì)中的圓，認(rèn)識(shí)“圓”的豐富含義和多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。教學(xué)過程：一、感受（看——說——聽——做）1、師：小朋友們，今天這節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)《美麗的圓》。說到圓，讓你聯(lián)想到了什么？小朋友的想象真豐富，太陽(yáng)、月亮等等，這些東西都離不開我們的生活。在我們生活中，有很多很多圓形的東西。你們看，老師今天帶來什么？知道它是什么嗎？老師告訴你們，它呀是一件樂器，名字叫做“圓號(hào)”。2、

3、摸一摸。老師請(qǐng)小朋友上來摸一摸，指一指，看看圓號(hào)身上哪些部分是圓的？這個(gè)部分叫做“號(hào)嘴”、這個(gè)部分呢叫做“號(hào)口”、中間這部分就是“號(hào)身”。（生指到各個(gè)部位，師依次進(jìn)行介紹）3、師介紹圓號(hào)的形成過程。這件樂器可有三千多年的歷史了，那時(shí)侯人們靠打獵為生，在遇到動(dòng)物的時(shí)候，需要求助于其他人員，那時(shí)侯，通訊設(shè)備可沒有現(xiàn)在這樣發(fā)達(dá)，有手機(jī)、小靈通,,人們用聲音來傳遞信息，他們用牛、羊等獸角做成可以發(fā)出聲音的器具。在17世紀(jì)，人們用兩米多的黃銅管盤成的圓形號(hào)角，用31種特定的號(hào)聲，來描繪所見到的動(dòng)物種類，大小和顏色。你們看，這就是圓號(hào)最初的樣子。（多媒

4、體出示圖片）后來，為了讓圓號(hào)的聲音更為豐富，人們又進(jìn)行了幾次變革。你們看，這是后來變革之后圓號(hào)的樣子。直到20世紀(jì)，圓號(hào)才演變成這個(gè)樣子。（師高舉圓號(hào)）老師講了這么多，你想不想聽聽圓號(hào)的聲音呢？老師就來吹一吹，小朋友們聽一下，圓號(hào)的聲音怎樣？同時(shí)，看一看老師的演奏姿勢(shì)是怎么樣？2、師吹奏《法國(guó)號(hào)》4、師：誰來說說圓號(hào)的聲音怎樣？恩，圓號(hào)的聲音很圓潤(rùn)，有種神秘的色彩。那，老師吹奏的時(shí)候姿勢(shì)是怎么樣的呢？老師的左手怎樣放的？右手呢？5、師請(qǐng)小朋友模仿圓號(hào)演奏姿勢(shì)。6、集體徒手模仿。請(qǐng)學(xué)生想象手中仿佛捧著一個(gè)圓號(hào)，師播放《法國(guó)號(hào)》音樂，集體隨三拍

5、子的韻律進(jìn)行律動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：在認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，我出示實(shí)物，通過“看——摸——聽——說——奏”的形式，讓學(xué)生真切得了解了法國(guó)號(hào)的形狀、大小、聲音、演奏姿勢(shì)等，同時(shí)讓學(xué)生知道了法國(guó)號(hào)形成的歷史演變過程。在這個(gè)認(rèn)識(shí)過程中，考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我避免了一味枯燥的灌輸式講述，同時(shí)采用了體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法。讓學(xué)生想象自己是小小圓號(hào)演奏員——手捧圓號(hào)，隨音樂進(jìn)行律動(dòng)。在這個(gè)過程中，通過捧、搖、晃等有節(jié)奏的動(dòng)作，與聽、視潛移默化地結(jié)合，在不知不覺中學(xué)生對(duì)歌曲的旋律有了初步的了解，這實(shí)際上是為學(xué)生開放了多個(gè)感官通道，充分發(fā)揮了“通感”“聯(lián)覺”的作用，

6、這比只開放一個(gè)聽或看感知通道效果要好得多。二、體驗(yàn)——新歌學(xué)習(xí)1、導(dǎo)入：小朋友們，老師啊要告訴你們一個(gè)小秘密，圓號(hào)還有一個(gè)名字，叫做“法國(guó)號(hào)”。老師這兒有一首法國(guó)號(hào)的歌曲，我們一起來聽一聽。聽的時(shí)候，仔細(xì)觀察曲譜，看一看這首歌譜是幾拍的？找找哪些樂句是相同的？2、動(dòng)作表示三拍子。（拍手、拍肩）3、請(qǐng)學(xué)生隨琴聲一起來做一做。4、學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作表示三拍子，并隨琴聲做一做。5、師分樂句彈奏，生分樂句學(xué)唱歌曲。6、集體隨琴聲哼唱全曲。7、生完整地演唱歌曲。要求：在演唱“嗡巴巴”時(shí)。聲音要斷開，富有彈性。其它部分的聲音要連貫，象潺潺的河水，唱足二分音符

7、的時(shí)值。8、師有感情地按要求范唱。9、生“手捧圓號(hào)”按要求演唱全曲。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生熟悉旋律的基礎(chǔ)上教唱新歌，引導(dǎo)學(xué)生分析樂句、節(jié)奏，并用動(dòng)作來表示三拍子，讓學(xué)生體會(huì)三拍子的韻律。通過哼唱、模仿圓號(hào)的演奏姿勢(shì)進(jìn)行歌表演，用不同的方式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情引向高潮，不斷提高學(xué)生的演唱技巧和對(duì)歌曲的表現(xiàn)能力。三、拓展1、導(dǎo)入：小朋友們，你們知道嗎？圓圓的法國(guó)號(hào)在樂隊(duì)中可少不了它？你們看，這是我們學(xué)校的管樂隊(duì)在演奏樂曲，你們找找看，有沒有圓號(hào)？除了圓號(hào)，你們還認(rèn)識(shí)哪些樂器？（播放管樂隊(duì)演奏錄象）2、師依次介紹其它樂器，告知學(xué)生樂器的名字。簡(jiǎn)單說一說樂

8、器身上的圓。要求學(xué)生模仿各種樂器的演奏姿勢(shì)。（黑管、長(zhǎng)笛、小號(hào)、中音號(hào),,）四、創(chuàng)造1、猜謎：師模仿一種樂器的演奏姿勢(shì)，用《法國(guó)號(hào)》的旋律唱出謎面，請(qǐng)小朋友也用《法國(guó)號(hào)啊》的旋律