小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)方法綜述.doc

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1、學(xué)無止境小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)方法綜述體育在小學(xué)生的全面發(fā)展中，占有十分關(guān)鍵的位置，但是，由于素質(zhì)教育的之前的完善的教學(xué)體系對體育教學(xué)的忽視，傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能再滿足當(dāng)今時(shí)代的要求，因而，我們要對傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新、實(shí)踐，并在不斷地實(shí)踐探索中完善教學(xué)方法，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)、綜合素質(zhì)，為小學(xué)生輸入終身鍛煉的良好思想。一、打破固有的體育教學(xué)模式在新課改的要求下，學(xué)校開始注重小學(xué)生的全面發(fā)展，體育越來越成為衡量小學(xué)生全面發(fā)展的重要因素之一。小學(xué)體育教學(xué)也開始改變傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)模式，變?yōu)橐孕W(xué)生為主體，教師

2、要跟隨學(xué)生的思維模式進(jìn)行教學(xué)工作。由于小學(xué)生正處在一個(gè)懵懂無知的年紀(jì)中，在這個(gè)重要階段，小學(xué)生的思維與意識(shí)還沒有完全形成。因此，體育教師所選擇的教學(xué)模式應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思想、自主意識(shí)為基礎(chǔ)，我國的眾多小學(xué)已經(jīng)開始了關(guān)于這方面的體育課程的實(shí)踐。同時(shí)，在體育課上也要改變原來單純的關(guān)注小學(xué)生的鍛煉效果的現(xiàn)象，要開始重視讓小學(xué)生在體育課中建立合作與競爭意識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，為小學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生積極樂觀的心態(tài)建立基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)模式在當(dāng)今時(shí)代看來有些過于古板，體育教師為改變這一現(xiàn)狀，就要選擇靈活、實(shí)用的教

3、學(xué)模式，體育教師可以結(jié)合新時(shí)代的素質(zhì)教育要求與小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，創(chuàng)新教學(xué)模式，找到適合本校小學(xué)生的教學(xué)模式。二、改善小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃3學(xué)無止境教學(xué)計(jì)劃是體育教師在教學(xué)過程中遵守的規(guī)則，那么，如今體育教師想改變體育教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，就要從源頭上入手解決問題。第一，教師要從原來的小學(xué)體育教學(xué)計(jì)劃中吸取符合當(dāng)今時(shí)代要求，對學(xué)生的體育鍛煉有益處的教學(xué)方法，廢除其中不正確、落后的教學(xué)計(jì)劃。第二，學(xué)校要壯大本校的小學(xué)體育教學(xué)隊(duì)伍。小學(xué)生相對于中學(xué)生來說，更加需要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行體育鍛煉，一名優(yōu)秀的體育教

4、師，能夠激發(fā)小學(xué)生的鍛煉興趣，能夠引導(dǎo)學(xué)生采用正確的、適合的體育鍛煉方法。第三，體育教師要與學(xué)生建立友好的協(xié)作關(guān)系。小學(xué)生的思想不夠成熟，有時(shí)會(huì)由于過分害怕教師而不敢表現(xiàn)自己，只想將自己隱藏在人群之中，因此，建立良好的師生關(guān)系能夠活躍體育課的課堂氣氛，提高學(xué)生參與鍛煉的積極性。最后，體育教師要進(jìn)行課后總結(jié)。體育教師實(shí)行的教學(xué)方法，不一定對每個(gè)學(xué)生都能起到積極的作用，有些學(xué)生由于能力不足、身體素質(zhì)差，無法適應(yīng)體育教師的教學(xué)方法，而小學(xué)生也不會(huì)將自己的問題主動(dòng)告訴教師，這就要求，體育教師在課上留意每位學(xué)生的鍛煉完成情況

5、，不斷改善自己的教學(xué)方法，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。三、提出創(chuàng)新教學(xué)方法3學(xué)無止境在學(xué)校與體育教師進(jìn)行了一系列的教學(xué)計(jì)劃的改進(jìn)后，傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法肯定無法滿足新的體育教學(xué)計(jì)劃的要求，那么如何實(shí)施新完善的體育教學(xué)計(jì)劃，就成為了重中之重。體育教師在創(chuàng)新教學(xué)方法之前，要熟悉本校教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，結(jié)合本校小學(xué)生的身體素質(zhì)、個(gè)人能力來編制合理的教學(xué)方法，并制訂一系列的課程考核標(biāo)準(zhǔn)。例如，體育教師在教授熱身活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是教師先做一遍動(dòng)作，然后帶領(lǐng)學(xué)生一遍遍的機(jī)械重復(fù)，而在創(chuàng)新教學(xué)方法中，體育教師的做法

6、應(yīng)如下：1.根據(jù)學(xué)校小學(xué)生體育教學(xué)計(jì)劃，了解熱身運(yùn)動(dòng)最終要達(dá)到的目標(biāo)，即要求學(xué)生掌握動(dòng)作要領(lǐng)，熟記動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到通過熱身運(yùn)動(dòng)避免學(xué)生在接下來的鍛煉中由于身體無法適應(yīng)突然的鍛煉而產(chǎn)生不適狀況的情況。2.結(jié)合學(xué)生能夠適應(yīng)的鍛煉強(qiáng)度，來確定本節(jié)課學(xué)生鍛煉的時(shí)間段、休息的時(shí)間段，讓學(xué)生既能學(xué)會(huì)而又不會(huì)使身體太過于疲勞。3.教學(xué)過程中，教師在教授給學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，可以舉一些生動(dòng)的例子，比如某些動(dòng)作像大鵬展翅，某些動(dòng)作像蝴蝶飛舞，這些例子更有助于小學(xué)生牢記動(dòng)作。4.在讓學(xué)生自由學(xué)習(xí)時(shí)，可以把重復(fù)的動(dòng)作放到游戲中，比如，猜動(dòng)作游

7、戲。教師可以說一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)中動(dòng)作的名稱，讓學(xué)生準(zhǔn)確做出該運(yùn)動(dòng)，這樣的游戲能夠激發(fā)小學(xué)生的興趣，避免小學(xué)生的出現(xiàn)精力不集中的現(xiàn)象。5.體育教師在課程要結(jié)束時(shí)，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)基本的考核，幫助學(xué)生認(rèn)清不足?？己诵枰袛嗄男W(xué)生已經(jīng)掌握的很好，哪些學(xué)生仍然需要加強(qiáng)，哪些方面需要加強(qiáng)。教師在給出考核分?jǐn)?shù)時(shí)，不能僅依據(jù)學(xué)生的考試情況，還要結(jié)合學(xué)生的個(gè)人能力，課堂練習(xí)情況來綜合給出小學(xué)生的最終得分，這樣才能不打擊小學(xué)生體育鍛煉的積極性。正如普通話要從娃娃抓起，體育鍛煉也要從娃娃抓起，才能讓小學(xué)生從小就接受要經(jīng)常體育鍛煉

8、的思想，才能讓小學(xué)生在繁忙的功課中釋放出壓力，得到真正的快樂。并且，要充分讓學(xué)校、教師以及家長認(rèn)識(shí)到小學(xué)生體育鍛煉的重要性，才能讓其在今后的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)提醒、不斷幫助小學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，才能讓小學(xué)生擁有健壯的體魄，才能讓小學(xué)生真正成為未來建設(shè)美好國家的中流砥柱。3