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《蘇教版《夾竹桃》PPT課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、夾竹桃夾竹桃，常綠灌木或小喬木。它的葉似竹，花如桃，所以稱作夾竹桃。它的葉也有點(diǎn)像柳，因此也有人稱它為“柳葉桃”。枝條下垂，三叉分枝，葉革質(zhì)狹長，常常三葉輪生。夏至秋季開花，花色桃紅、深紅或白色，單瓣或重瓣，有香氣，花期很長。認(rèn)識(shí)新朋友榆熏凄榆樹熏陶凄涼yúxūnqī我能行藻蛾乍水藻飛蛾乍看zǎoézhà我能行玉簪花荇藻參差不齊雞冠花奉陪榆葉梅江西臘海棠花團(tuán)錦簇菊花飛蛾乍起zānxìngcēncījǐnézhàfèngyúlàtáng詞語理解融洽：彼此感情好，沒有抵觸。乍起：剛剛開始。韌性：柔軟而結(jié)實(shí)。同學(xué)們自由讀課文，想想每個(gè)自然
2、都寫什么？如何給課文分段。第一段（1）：總寫夾竹桃是作者最值得留戀和回憶的花。第二段（2）：寫作者家中的夾竹桃開花時(shí)紅白相映，景象奇妙有趣。第三段（3--5）：寫夾竹桃的可貴以及引起作者的幻想。第四段（6）：寫作者愛上了夾竹桃。選擇自己喜歡的段落讀一讀。同學(xué)們讀課文想一想:哪些自然段直接描述夾竹桃的呢？課文的第二、四、五自然段是直接描述夾竹桃的。請(qǐng)各小組自選喜歡的段落來學(xué)習(xí)。第二自然段思考：（1）這是什么景象？（2）為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣？第五自然段思考：（1）這段主要寫了什么。（2）月光下的夾竹桃有什么特點(diǎn)？第四自然段
3、思考：（1）寫了夾竹桃的什么呢？（2）畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子。第二自然段思考：（1）這是什么景象？（2）為什么覺得這景象十分奇妙，十分有趣？有兩盆夾竹桃，一盆紅色的，一盆白色的?；鹋c雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪或雪上有火。第五自然段：（1）這段主要寫了什么。月光下的夾竹桃引起了作者的幻想。（2）月光下的夾竹桃有什么特點(diǎn)？月光下的夾竹桃香氣襲人，葉影參差，花影迷離，“我”把它幻想成地圖，幻想成荇藻，幻想成一幅墨竹……讓我領(lǐng)略了無限的妙處。集體討論（1）月光下的夾竹桃為什么引起作者的幻想？（2）月光下的
4、夾竹桃引起了作者哪些幻想？第四自然段：（1）寫了夾竹桃的什么呢？寫了夾竹桃的韌性。（2）畫出最能表現(xiàn)夾竹桃韌性的句子。（1）在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候，無日不迎風(fēng)吐艷。（2）從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。讀一讀，說說這兩句話主要講了什么。主要講了無論是季節(jié)的變更，還是氣候的變化，只有夾竹桃始終如一，沒有哪一天不是迎風(fēng)開放；它的花期之長，沒有哪一種季節(jié)性的花可以與之相比。朗讀第三自然段，想象作者家院子春、夏、秋三季的景象。畫出文中的
5、詞。春天花團(tuán)錦簇夏天五彩繽紛美不勝收秋天學(xué)習(xí)本段你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）本段一個(gè)字也沒有寫到夾竹桃，為什么？（2）作者為什么要寫其他花？學(xué)習(xí)第一、六自然段：1.自由讀第一、六自然段，聯(lián)系全文想想，作者為什么愛上了夾竹桃？2.課文的最后一節(jié)在全文中起了什么作用？這是一篇文質(zhì)兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃的可貴韌性和花影迷離的動(dòng)人情景，表達(dá)了作者對(duì)夾竹桃的喜愛之情。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填入恰當(dāng)?shù)镍B名（）一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。千里（）啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。兩個(gè)（）鳴翠柳，一行（）上青天。
6、舊時(shí)王謝堂前（），飛入尋常百姓家?？萏倮蠘浠瑁ǎ?，小橋流水人家。無可奈何花落去，似曾相識(shí)（）歸來。幾處（）爭暖樹，誰家（）啄春泥。（黃鶴）一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。故人西辭（黃鶴）樓，煙花三月下?lián)P州。千里（鶯）啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。兩個(gè)（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。舊時(shí)王謝堂前（燕），飛入尋常百姓家。枯藤老樹昏（鴉），小橋流水人家。無可奈何花落去，似曾相識(shí)（燕）歸來。幾處（早鶯）爭暖樹，誰家（新燕）啄春泥。請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填入恰當(dāng)?shù)镍B名2.寫一種花，突出你最喜歡的那一面。1.熟讀課文，背誦課文。課外作業(yè)再見!
