習(xí)作—學(xué)寫連續(xù)觀察日記.doc

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1、個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途課題觀察日記第二單元第課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是連續(xù)觀察日記,為什么要寫連續(xù)觀察日記，什么事適合寫連續(xù)觀察日記，及怎么寫觀察日記;2、指導(dǎo)學(xué)生修改自己的觀察日記。過(guò)程方法1、引導(dǎo)學(xué)生回顧連續(xù)觀察日記的特點(diǎn);2、引導(dǎo)學(xué)生修改第一篇觀察日記;3、指導(dǎo)學(xué)生寫第二篇連續(xù)觀察日記;4、指導(dǎo)學(xué)生修改第二篇連續(xù)觀察日記。情感態(tài)度價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察興趣和認(rèn)真持久地觀察事物的良好習(xí)慣；2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)大自然、對(duì)生活的興趣和理解。精講要點(diǎn)重點(diǎn)1、指導(dǎo)學(xué)生修改自己的觀察日記;２、引導(dǎo)學(xué)生寫連續(xù)觀察日記。難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生寫連續(xù)

2、觀察日記;２、通過(guò)寫連續(xù)觀察日記培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣及對(duì)生活的熱愛(ài)?；?dòng)提綱1、師生互動(dòng)修改第一篇觀察日記;2、小組合作修改第二篇觀察日記。3、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)第二篇觀察日記。教學(xué)一、導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回顧:什么是連續(xù)觀察日記，為什么要寫觀察日記,什么事適合寫觀察日記；導(dǎo)入學(xué)生習(xí)作,然后做具體講解。二、引導(dǎo)學(xué)生修改第一篇觀察日記。展示部分學(xué)生的第一篇觀察日記原文,引導(dǎo)學(xué)生就出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行修改。存在的問(wèn)題主要有：1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不會(huì)正確使用；2、錯(cuò)別字較多;３、表達(dá)不清楚；4、觀察不具體、不細(xì)致、或根本沒(méi)有觀察；5、選擇的觀察對(duì)象不太適合寫觀察日記。三、引導(dǎo)學(xué)生寫第二篇觀察

3、日記。提出要求:1、跟第一篇要有連續(xù)性;個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途過(guò)程2、格式正確;3、把你怎么做的及觀察到的情況認(rèn)真細(xì)致地寫出來(lái)(可從外形、顏色、長(zhǎng)勢(shì)、聲音、習(xí)性等方面寫);4、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；不會(huì)寫的字提問(wèn)或查字典；?。?、可以寫一寫自己在觀察過(guò)程中的感受和收獲?！∷?、小組合作修改第二篇觀察日記。教師巡視指導(dǎo)五、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)第二篇觀察日記。1、選取兩篇優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作在班上點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀。2、選取一篇存在問(wèn)題的學(xué)生習(xí)作在班上點(diǎn)評(píng)，指出問(wèn)題所在，引導(dǎo)學(xué)生改正。六、總結(jié)　　　　通過(guò)今天的習(xí)作,希望同學(xué)們做生活中的有心人，細(xì)心觀察周圍的事物,你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的魅

4、力與神奇。訓(xùn)練提綱鞏固訓(xùn)練１、修改第一篇觀察日記;2、完成第二篇觀察日記;３、在小組里修改第二篇觀察日記。強(qiáng)化訓(xùn)練１、完成第二篇觀察日記;2、在小組里修改第二篇觀察日記。板書設(shè)計(jì)習(xí)作——學(xué)寫連續(xù)觀察日記存在的問(wèn)題主要有：1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不會(huì)正確使用；２、錯(cuò)別字較多;3、表達(dá)不清楚；4、觀察不具體、不細(xì)致、或根本沒(méi)有觀察；５、選擇的觀察對(duì)象不太適合寫觀察日記。教學(xué)反思