輕松閱讀快樂識字.doc

《輕松閱讀快樂識字.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、輕松閱讀快樂識字一、情境導入師：同學們,你們數(shù)過星星嗎?今天,我們一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看星星有什么奧秘？（師出示課件）請你們細觀察星星，你發(fā)現(xiàn)什么奧秘了？（各抒己見）師:大家觀察得可真仔細。早在漢朝時,有一個孩子在數(shù)星星的過程中就已發(fā)現(xiàn)了這些奧秘。你想不想知道這個愛數(shù)星星的孩子是誰呢？這節(jié)課我們就來學習《數(shù)星星的孩子》。(師板書課題,齊讀課題）二、初讀課文，感知內容，學習生字師：這個孩子是怎樣數(shù)星星的呢?他又是誰呢?請同學們自由地反復地朗讀課文。如果遇到不認識的字,就可以用你最常用的方法來解決;如果遇到

2、難讀的句子，就把它多讀幾遍,直到讀通順了為止。開始吧！(生自由讀書）師：怎么樣？課文讀通順了嗎？好，我們來看第一段，(課件出示第一段）同學們先自己練一練，待會兒我們來比賽讀。生自由練讀師：好，誰敢站起來比賽讀?哦？這么多小勇士！這樣吧,男同學推薦一位，女同學推薦一位!看來,你們很優(yōu)秀，好好讀哦！其他同學要一邊看書，一邊聽，聽聽誰讀的好，待會兒起來評一評。兩生分別讀第一段。(女同學讀第一句，男同學讀第二、三句.）師:他們倆誰讀得好？(生評.）師：其實我覺得他們倆讀得都很不錯，因為這段話確實不太好讀,而他們讀得正

3、確、流利，這就很了不起了！讓我們?yōu)樗麄儌z一起鼓掌，好嗎？師：說這段話難讀，是因為在這段話里,有很多生字，不信大家對照課后的“認一認”找找，看看都有誰？生說，師在卡片上圈畫。師：來,一起讀讀這些字。（生字：撒、玉、仰、數(shù)、、珍、珠)師：來，咱們再倒著念一遍。師：來開火車讀，兩人火車一人讀字,一人組詞。也可以加上自己的動作。師：讀得不錯，老師相信你們課文一定會讀得更好，再讀課文第一段。　師:(出示句子：①晚上,天空中有無數(shù)的星星.②晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里.)比較這兩個句子的異同，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

4、哪一句寫得美？并指導朗讀（比喻句生動、形象。）師：那誰能把這種美的感覺讀出來?指2—3名學生讀。（師評價）師：在本句中，把星星比作了什么？--—（珍珠）課件出示“珍珠”大家有好辦法把它記住嗎？學生觀察說說（師總結滲透）師：大家再讀讀，看一下這個比喻中哪個字把星星在空中的動感寫了出來?撒……(孩子們聽到老師的問題很容易想到這個動詞）“撒"是什么意思？你用什么方法記住它?(教師演示；把珍珠撒在盤子里，并用幻燈打出）撒下去的珍珠分布怎樣?(有多有少，有密有疏，不均勻)星星像珍珠撒在碧玉盤里，可見星星在天空中的分布也

5、是這樣的，你們說好數(shù)不好數(shù)？難不難？師：老師這里把“撒”換做“放"(出示換后的句子）,大家再讀一讀,感覺一下那個字更形象準確?（生各抒己見）師小結：是啊,“放”只是把星星在那里寫了出來，并沒有把星星在空中的動感及漫天的感覺寫出來!這就是比喻句的妙處.在感悟之后有再齊讀。師:老師給大家編一個謎語看看是這句中的哪個字？“大王腰里戴一墜”，……對于“玉”大家還有沒有好辦法記住它？師：很好，咱們齊讀這句話再去體會一下星空的美！師：這么美麗的星空,文中的小朋友在干什么呢?(指生讀第二、三句)師：“數(shù)”是個多音字，在這里

6、讀shǔ.誰來領讀一下這里的音?（生讀）再給它組個詞。出示另一個音（shǜ），指生讀并組詞！（對比中記住字音）?師：這個孩子是怎樣數(shù)的誰能模仿一下他的動作?邊模仿邊讀。這個“仰”字,你怎樣能夠記住它?生自由回答.師:孩子們，讓我們放下書，都仰起頭，指著天空數(shù)星星。天上的星星可不好數(shù)，讓我們一起數(shù),看清楚。一顆,哎，別著急，第二顆沒看見呢——兩顆-—三顆——第四顆在哪呢?四顆——五顆——六顆——就這樣，孩子，一直數(shù)到了幾百顆呢!　　（課件出示：一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。)　　　　師：哎呀，我發(fā)現(xiàn)這兩個小逗號

7、你停頓得很好,讓人感覺孩子數(shù)了很長時間呢!你再讀讀，我們都體會體會。（生再讀)　　師：多么認真的孩子呀！同學們——一起讀師：你們數(shù)了多少顆？文中的孩子呢？這“一直”是什么意思？(板書；一直)你們數(shù)了幾十顆就覺得眼花繚亂，手酸了,脖子酸了，頭也仰疼了，可他卻連續(xù)數(shù)了幾百顆，他會更加怎樣？說明數(shù)星星的孩子是多么的……(根據(jù)學生回答，板書：認真)指導朗讀這兩句。師：在這一段中我們不僅通過各種方法認識了幾個漢字,而且認識到了比喻使句子形象生動的妙處，下面就讓我們齊讀這一段再去體會一下?。R讀)三、鞏固識字，指導寫字出

8、示田字格要求寫的字：數(shù)玉珍珠指導“數(shù)”的寫法：注意反文旁的第一筆“撇”插入左邊“米”的下方“女”的右上方，使兩個部件很好的組合在一起。(范寫，書空，注意事項，寫并指導，）　　　指導“玉、珍、珠"的寫法：先讓學生觀察它們的異同。師：大家看這三個字都帶有“王”字,這三個王的寫法一樣嗎？提示學生注意。“玉"字的下面是橫,要寫的長一些?！罢渲椤倍际峭踝峙?，“王”字的最后一筆是提,要向上稍斜,寫得有力一些。（