2010級(jí)微格教學(xué)教案模板[1].doc

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1、個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途太原師范學(xué)院音樂系2010級(jí)微格教學(xué)教案學(xué)科：音樂執(zhí)教者：張研授課年級(jí)：初二指導(dǎo)教師：何茜時(shí)間:2013。12教學(xué)課題音樂欣賞之交響樂教學(xué)目標(biāo)1通過視聽練習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)西洋管弦樂隊(duì)以及樂器,能夠聽辨樂器特色2通過欣賞樂曲，是學(xué)生能夠準(zhǔn)確聽辨大提琴，小提琴的音色，感受不同樂曲的音樂風(fēng)格3是學(xué)生對樂器產(chǎn)生濃厚的興趣,為今后的學(xué)生打下基礎(chǔ)教學(xué)重點(diǎn)了解不同的樂器以及音色，能夠準(zhǔn)確聽辨大提琴和小提琴教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)各樂器在表現(xiàn)音樂風(fēng)格時(shí)的作用技能目標(biāo)板書技能，提問技能，導(dǎo)入技能，講解技能,強(qiáng)化技能時(shí)間分配(min）教師教學(xué)行為教學(xué)技能學(xué)生行為備注55′50〞導(dǎo)入：播

2、放《拉德斯基進(jìn)行曲》師:同學(xué)們熟悉剛才我們聽到的這首曲子嗎，這首曲子叫什么？生：熟悉，拉德斯基進(jìn)行曲師:很好，它是維也納新年音樂會(huì)的保留曲目。同學(xué)們知道它是什么樂隊(duì)演奏的嗎？生：交響樂隊(duì)師：對,今天，老師就帶大家來了解交響樂隊(duì)以及交響樂隊(duì)的樂器組成導(dǎo)入宋體五號(hào)，行距20磅板書技能提問技能導(dǎo)入技能聽曲子，回答老師問題7′30〞師：交響樂隊(duì)也叫西洋管弦樂隊(duì),它的表現(xiàn)力及其豐富，是世界上最大的樂隊(duì),有三百多年的歷史，那么有誰能知道現(xiàn)在世界上有哪些著名的交響樂隊(duì)嗎?生:愛樂樂隊(duì)提問技能講解技能積極回答認(rèn)真聽講個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途師：各個(gè)國家都有愛樂樂隊(duì),老師讓大家來看看幾張圖片

3、,先大致了解一下交響樂隊(duì)?？磮D片解說再讓看樂器圖片,認(rèn)識(shí)交響樂隊(duì)的樂器組成1′30〞放兩段音樂一首舒伯特的《幻想曲》，一首《查爾達(dá)什舞曲》讓同學(xué)感受一下大提琴和小提琴帶給他們的不同感受,通過這兩首音樂來讓大家聽辨這兩種樂器的音色然后講解這兩個(gè)樂器的音色特點(diǎn)，讓學(xué)生加強(qiáng)對其的音色印象講解技能板書技能提問技能認(rèn)真聽辨積極回答1′00〞結(jié)課：師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對西洋管弦樂隊(duì)有了初步的認(rèn)識(shí)，并且認(rèn)識(shí)了大提琴和小提琴的音色特點(diǎn),下節(jié)課老師再帶大家認(rèn)識(shí)一下木管組的有關(guān)樂器，好了，下課,同學(xué)們再見!強(qiáng)化技能自我評(píng)價(jià)與反思這次微格教學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的教師,我還得更加努力才

4、行，有許多不足的地方需要慢慢給改進(jìn)，比如說話的語速，板書的設(shè)計(jì)，和同學(xué)們更好的互動(dòng)等等.我自身的知識(shí)素養(yǎng)也得進(jìn)一步提高，為將來成為一名優(yōu)秀的教師努力.注：學(xué)生根據(jù)所講內(nèi)容和時(shí)間分配可以合理調(diào)整模版的空間大小