最新燈光PPT詳解教學(xué)講義ppt.ppt

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1、燈光PPT詳解燈光作者王愿堅(jiān)王愿堅(jiān)，山東人，當(dāng)代軍旅作家，15歲參加八路軍，做過報(bào)社記者和編輯。主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》以及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》。認(rèn)讀：陷入憧憬璀璨圍殲阻擊郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴千鈞一發(fā)xiànChōngjǐngcuǐcànjiānzǔzháoh?ojūn詞語(yǔ)回家（1）對(duì)未來的美好期待與向往。（）（2）形容珠玉、燈光等光彩耀眼。（）（3）自己對(duì)自己說話。（）（4）千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。（）璀璨千鈞一發(fā)自言自語(yǔ)憧憬1、課文講了一件怎樣的事？4、課文以燈光為題，開頭結(jié)尾都

2、提到天安門前的燈，有什么深意？2、課文共有幾處出現(xiàn)了“多好啊！”這句話，你能不能找出是誰(shuí)在什么情況下說的？他們說這些話時(shí)看到了什么，會(huì)想些什么？3·體會(huì)本文的寫作特點(diǎn)。讀課文，思考“多好?。　边@句話分別是誰(shuí)在什么情況下說的？“多好?。　边@句話分別是誰(shuí)在什么情況下說的？游客閱讀提示2清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊!”(2小節(jié))賞燈感嘆！第1次：沸騰的天安門廣場(chǎng)大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著(zháo)火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺

3、在雙膝上的一本破書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著?！岸嗪冒?”他在自言自語(yǔ)。（4—5小節(jié)）“多好啊！”這句話分別是誰(shuí)在什么情況下說的？閱讀提示2郝副營(yíng)長(zhǎng)看書羨慕?。?！第2次：他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。（7小節(jié)）“多好?。　边@句話分別是誰(shuí)在什么情況下說的？閱讀提示2郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬未來‥‥‥第3次：（3）第三次說這話的仍然

4、是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他相信戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，孩子們能在燈光底下學(xué)習(xí)，他心中充滿了對(duì)未來美好生活的向往與憧憬。（1）第一次說這話的人是在欣賞這美麗的景色時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆。正是這一聲贊嘆，引起了作者對(duì)往事的回憶。（2）第二次說這話的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，條件極其艱苦，很多人從沒有見過電燈，郝副營(yíng)長(zhǎng)也沒有見到過，他對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。他們?cè)谡f這句話時(shí)，看到的是什么，可能想到了什么？閱讀提示3邊讀邊發(fā)現(xiàn)，回答閱讀提示中的問題。第一次：看到天安門廣場(chǎng)千萬盞燈照耀著其周圍的宏偉建筑、襯托出首都的壯美，他可能會(huì)想到，我生活在這樣美好的的國(guó)家里是多么溫暖，多么

5、幸福，多么自豪啊！第二次：郝副營(yíng)長(zhǎng)借火柴的亮光入神地看一本破書上的插圖，他看到圖上畫著一個(gè)孩子正在吊著的電燈下聚精會(huì)神地讀書。他可能會(huì)想，那電燈多亮啊！燈光多柔和?。∥乙悄苡H眼看一看這又方便又明亮地電燈該多好?。〉谌危汉赂睜I(yíng)長(zhǎng)又望了一眼圖畫，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。這時(shí)他也許會(huì)想，革命勝利以后,我們千千萬萬的勞苦大眾將在明亮地?zé)艄庀鹿ぷ?，勞?dòng)人民的子女們將在那樣亮的燈底下學(xué)習(xí)，那是多么幸福的社會(huì)啊！按要求填空：當(dāng)時(shí)情況出現(xiàn)次數(shù)時(shí)間地點(diǎn)看到想到第一次第二次第三次清明節(jié)前的一個(gè)晚上天安門廣場(chǎng)廣場(chǎng)上千萬盞燈北京的夜晚真美啊。祖國(guó)的建設(shè)

6、發(fā)展的真快?。?zhàn)斗前夕交通溝書中插圖要是能見一見電燈該多好?。?zhàn)斗前夕交通溝書中插圖勝利了，孩子們都能夠在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，是多么幸福的事情！在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。（10小節(jié)）郝副營(yíng)長(zhǎng)，你知道這樣做意味著什么嗎？這樣做會(huì)挽救更多戰(zhàn)友的生命，但是你？這樣做我們還有機(jī)會(huì)見到電燈，但是你？這樣做更多的人能夠?qū)崿F(xiàn)美好的愿望，但是你？邊讀邊想：他的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？微弱的火柴亮光使郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)燈光充滿了無限的向往，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，他用點(diǎn)燃那本書的

7、微弱火光照亮通向勝利的道路，為了孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。燈火通明的天安門廣場(chǎng)五彩繽紛的夜晚本文寫作特點(diǎn)本文寫作特點(diǎn)1·倒敘。把現(xiàn)實(shí)與過去聯(lián)系起來；本文寫作特點(diǎn)1·倒敘。把現(xiàn)實(shí)與過去聯(lián)系起來；2·首尾呼應(yīng)。從燈光開始寫，最后回到燈光上來；本文寫作特點(diǎn)1·倒敘。把現(xiàn)實(shí)與過去聯(lián)系起來；2·首尾呼應(yīng)。從燈光開始寫，最后回到燈光上來；3·以燈光為線索。以燈光為線索。天安門廣場(chǎng)的燈光，好副營(yíng)長(zhǎng)看書時(shí)火柴的火光，黑圍墻出現(xiàn)的一星火光，在電燈下學(xué)習(xí)的孩子，組成了一組悲壯而光輝的意象。課文以燈光為題，開頭結(jié)尾都提到天安門前的燈，有什么深意？以燈光

8、為線索，貫穿全文，并在開頭結(jié)尾都寫到天安門前的燈，為了告訴讀者：這樣溫暖明亮的燈光,這樣的幸福生活來之不易，