注重細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)過程.doc

《注重細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)過程.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、注重細(xì)節(jié)__________________________________________________注重細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理成功勝觀初中楊倬鑒古語(yǔ)說：泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深。老子也曾說：“天下大事，必做于細(xì)?！背晒?，就是從小事做起，視細(xì)節(jié)，堅(jiān)持做好小事。成功的班級(jí)管理，就是把大事分解成可操作的小事，從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。怎樣在班級(jí)實(shí)施細(xì)節(jié)管理呢？簡(jiǎn)單地說就是把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)、規(guī)章制度和目標(biāo)規(guī)劃等，細(xì)化成具體的、操作性強(qiáng)的、易于檢查督促的細(xì)小步驟，讓學(xué)生從身邊所能及的小事情做起，在平平常常的小事中，切實(shí)地培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)

2、慣，形成自我管理的意識(shí)和能力，主動(dòng)參與到班級(jí)管理，最終將班級(jí)建設(shè)成凝聚力強(qiáng)、積極上進(jìn)、健康發(fā)展的班級(jí)。具體來講，要做好以下幾方面工作。一、強(qiáng)化規(guī)章制度“不以規(guī)矩，不成方圓?！盻___________________________________________________________________________________________________班級(jí)管理的規(guī)矩就是班級(jí)的規(guī)章制度?，F(xiàn)在已經(jīng)有很多的班主任認(rèn)識(shí)到班級(jí)制度建設(shè)的重要性，但很多班級(jí)并沒有正式的書面班規(guī)，而是要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作作一些臨時(shí)性的要求

3、?？偟膩碇v，這些文本的隨意性、變化性大，只能當(dāng)作指導(dǎo)精神來使用，具體操作起都極不方便。正是基于這些認(rèn)識(shí)，我在接手勝觀初中2010級(jí)2班班主任后，帶領(lǐng)學(xué)生，集思廣益，制定了詳細(xì)的班規(guī)，對(duì)學(xué)生每天、每周、每月、每期的活動(dòng)作出了細(xì)致規(guī)定，對(duì)一天中不同時(shí)間段的學(xué)習(xí)生活作了具體的要求。對(duì)于班級(jí)管理中可能出現(xiàn)的情況，制定了周詳?shù)奶幚矸桨?，比如，學(xué)生守則里有“不許打架”的要求，我在班規(guī)里按原因、過程、后果、影響及認(rèn)識(shí)態(tài)度的不同，對(duì)如何處理200字的闡述。二、落實(shí)到人，細(xì)節(jié)管理班級(jí)管理是班級(jí)全體成員的事，因而，有效的班級(jí)管理，必須將班級(jí)里各項(xiàng)紛繁的事務(wù)，分細(xì)、分清、落實(shí)到具體的學(xué)生。注明詳細(xì)的操作

4、方法，這樣，使得絕大多數(shù)學(xué)生都在班級(jí)管理中有具體任務(wù)，在做好工作的過程中，體會(huì)到具體困難，切實(shí)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持的重要性。尤其要注意的是，對(duì)先進(jìn)事跡、先進(jìn)學(xué)生進(jìn)行譏諷、奚落、打擊的行為，必須稱給予嚴(yán)肅懲處。三、放手發(fā)展，促進(jìn)自律班級(jí)管理中，常規(guī)工作加上一些臨時(shí)性的事務(wù)，項(xiàng)目很多，若要班主任事必躬親，每天都將所有事務(wù)過問一遍，時(shí)間和精力都不容許。因此，班主任要實(shí)施有效管理，一是要選好自己得力助手。對(duì)學(xué)生打游戲、上網(wǎng)的行為，學(xué)校教育管理往往難以奏效，更重要的是學(xué)生離校_________________________________________________________

5、___________________________________________后家庭的約束和教育。班上有個(gè)叫伍軍的學(xué)生，父母均在外務(wù)工，一個(gè)人在家，卻在使用手機(jī)。我了解到他幾乎不吃零食，從不上網(wǎng)吧、游戲廳，手機(jī)就是用自己從生活費(fèi)中攢下的錢買的。我肯定了他嚴(yán)于自律的品質(zhì)，并讓他來負(fù)責(zé)周末在鎮(zhèn)上巡查是否有班上的同學(xué)進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧。他也很盡責(zé)，一段時(shí)間后，班上就沒有人去游戲廳、網(wǎng)吧了。二是班主任自己要有可行的管理計(jì)劃?？梢赃x一兩件小事，長(zhǎng)期堅(jiān)持監(jiān)督管理，而另外的事情則每天可適當(dāng)過問幾件。在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有班級(jí)的講桌椅都很臟，教師上課，不要說坐一下，就是放本教案都沒個(gè)干凈

6、地方，為此，我在班規(guī)里確定了一個(gè)同學(xué)來負(fù)責(zé)這個(gè)事情，他每天安排一個(gè)同學(xué)提水，將講桌椅擦干凈我則利用到班時(shí)檢查監(jiān)督。兩年多來，我班的講桌都是干干凈凈的，給任課教師營(yíng)造了一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。四、細(xì)節(jié)關(guān)懷，融洽師生感情班級(jí)管理，過寬，則難于樹立威信，進(jìn)行有效約束；過嚴(yán)，則難于溝通，易“逼”出逆反心理。應(yīng)當(dāng)寬嚴(yán)并用，如和風(fēng)細(xì)雨?；f物；應(yīng)當(dāng)做到制度化管理，人性化操作。班級(jí)要有凝聚力，必須得讓班級(jí)充滿人情味，讓學(xué)生的心靈找到班級(jí)的歸屬感。_____________________________________________________________________________

7、_______________________我利用學(xué)生生日，來完成了班級(jí)情感的培養(yǎng)。先把學(xué)生的生日統(tǒng)計(jì)出來，給每人準(zhǔn)備了一本筆記本，在學(xué)生生日的這天，由生活委員贈(zèng)送一本班委寫有祝福的筆記本，利用課前十分鐘，集體唱首祝福的歌。這樣，學(xué)生感到了濃濃的情誼，有利于他們?cè)诓怀３岩活w感動(dòng)的心，互相寬容，互相幫助。去年流感肆虐，很多學(xué)生因發(fā)熱住院治療，我每天幾次到醫(yī)院看護(hù)，有的學(xué)生家長(zhǎng)不在家，我給他們頭飯，送衣服、打熱水。學(xué)生們感覺到：老師在平常要求嚴(yán)格，在困難時(shí)刻，卻又是那