資源描述：
《愛因斯坦和小女孩教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、課題愛因斯坦和小女孩第2教時教學(xué)目標1、學(xué)習(xí)課文第四至八自然段，并能有感情地朗讀。2、結(jié)合討論“愛因斯坦是不是‘最偉大的人’”，體會說話必須做到言之有據(jù)。3、體會愛因斯坦熱愛科學(xué)事業(yè)、謙虛好學(xué)的品質(zhì)以及小女孩的活潑率真。教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)課文第四至八自然段，并能有感情地朗讀。2、結(jié)合討論“愛因斯坦是不是‘最偉大的人’”，體會說話必須做到言之有據(jù)。教學(xué)難點體會愛因斯坦熱愛科學(xué)事業(yè)、謙虛好學(xué)的品質(zhì)以及小女孩的活潑率真。課前準備實物投影儀、愛因斯坦的格言、部分句子卡片1、品讀課文，抓住重點詞句，寫下批注，留下感悟。2、搜集愛因
2、斯坦的相關(guān)資料。學(xué)情分析本課所寫的是一位偉大的科學(xué)家平凡的事跡，對學(xué)生來說，對這位科學(xué)家是陌生的。語文教學(xué)重在“悟”字。在讀書中悟，在對話中悟，在討論交流時悟，在悉心思考時悟。既要感悟語言文字本身，又要感悟?qū)崒嵲谠诘奈谋?，既要感悟其?nèi)在的思想情感，又要感悟文本的價值追求。本課教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的語言，體會人物的特點。教學(xué)過程思考與調(diào)整一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、板書課題。齊讀課題。說說你對愛因斯坦的了解?！ ?、一個世界上很有名氣的科學(xué)家和一個12歲的小姑娘，他們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？（三次相遇，長期相處，成了好朋友）二
3、、品讀感悟：（一）精讀第二次相遇部分 1、過渡：小女孩第一天遇到愛因斯坦，第二天他們又遇上了。這次相遇的情景是怎樣的呢？ 2、找出課文中有兩個“仍是”的句子?！ 〕鍪荆核允且律啦徽允且幻骢獠揭幻媛耦^沉思?！。?）讀第2自然段，用第2自然段中的句子具體描述愛因斯坦的“衣衫不整”。（他穿的衣服……拖鞋）（2）“仍是一面踱步一面埋頭沉思”也就是上文所說的哪句話？（“他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么?！保?）說說“一面……一面……”體現(xiàn)了什么？（都是表示一個動作跟另一個動作同時進行） 3、找出這一段中愛因斯坦
4、和小姑娘的對話，同桌分角色讀一讀。說說從這一段對話里讀懂了什么？（愛因斯坦平易近人，不承認自己是偉人，還請小姑娘教他。小姑娘天真……）找出有關(guān)的語句進一步體會?！ ?、分角色讀第二段?！ ?、引發(fā)討論：你認為愛因斯坦是不是一個最偉大的人呢？說說理由?！ ∵@一段說的是小姑娘二遇愛因斯坦，教給愛因斯坦穿戴要領(lǐng)。（二）精讀第三次相遇部分 1、默讀全段，思考小姑娘三遇愛因斯坦的情況。寫了哪兩點？?。◥垡蛩固勾┐鞯谜R齊，小姑娘教愛因斯坦收拾房間） 2、從那些詞語句子中反映出愛因斯坦穿戴得整整齊齊？ （從“小姑娘簡直嚇了一跳
5、、整個變了一個人、年輕了20歲”等語句體會愛因斯坦“穿戴整整齊齊”。）3、什么叫“一塌糊涂”？（亂或糟到不可收拾）愛因斯坦的工作室內(nèi)怎樣亂？ 4、分角色讀第三段 5、引發(fā)討論：你認為愛因斯坦是不是一個最偉大的人呢？說說理由。（三）學(xué)習(xí)第四段 1、自讀，討論主要寫了什么？（概括寫兩個人的交往） 2、為什么小女孩的母親會好奇地問？引導(dǎo)學(xué)生讀出“好奇”，愛因斯坦的回答讓人想到了什么？（抓住“什么也幫不了她”“只好”等詞句，進行進一步體會愛因斯坦的謙遜。） 3、指導(dǎo)用“只好”造句。（四）誦讀積累，學(xué)以致用讓學(xué)生讀出文
6、中感受最深的語句，暢談心中的愛因斯坦。（五）立足教材，適度拓展1、在小女孩與愛因斯坦的對話中，她用的都是“你”，可她母親稱愛因斯坦為“您”，這是不是小女孩對愛因斯坦不尊敬呢？ （剛開始，小女孩與愛因斯坦并不熟悉，不知道他的偉大。當愛因斯坦按照小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊時，他們開始產(chǎn)生了“忘年之情”，小女孩覺得這個老人很有趣，竟然那么聽自己的話，在心里，她可能已經(jīng)把愛因斯坦當作朋友了！小姑娘與愛因斯坦由不熟悉到很熟悉，感情逐漸加深成了忘年交，交往十分隨便，所以用“你”。平時我們朋友之間，就不用“您”。而小姑娘的母親只知
7、道愛因斯坦創(chuàng)立了許多理論，作出了很大的貢獻，對他十分敬仰，所以要用“您”。） 2、成功=艱苦的勞動+正確的途徑和方法+不說空話——愛因斯 3、當人們贊譽他對人類做出巨大貢獻時，愛因斯坦笑著說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學(xué)家?！比?、檢測完善：學(xué)生完成課堂作業(yè)?！“鍟O(shè)計： 21愛因斯坦與小女孩 潛心科學(xué)研究 天真可愛 不拘生活小節(jié) 有禮貌 謙虛好學(xué)
