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《科學(xué)命題——作業(yè)與命題的研究與實(shí)施（科學(xué)命題——作業(yè)與》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、科學(xué)命題——作業(yè)和命題的研究與實(shí)施（科學(xué)命題——作業(yè)和命題英語(yǔ)）初中英語(yǔ)作業(yè)1、目前初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題是什么？結(jié)合實(shí)際分析新課程的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有什么特點(diǎn)？答：現(xiàn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題有：1）研究尚欠廣泛，尤其缺乏可操作的具體的實(shí)施方案；（（2）對(duì)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)功能的認(rèn)識(shí)模糊；（3）忽視對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用；（4）隨意提高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；（5）問(wèn)責(zé)體系與評(píng)價(jià)結(jié)果的關(guān)系不密切。新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有以下特點(diǎn)。（1）提倡積極的評(píng)價(jià)，防止消極評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，鼓勵(lì)成功。（2）既重視終結(jié)性評(píng)價(jià)，更重視形成性評(píng)價(jià)。關(guān)注的不只是結(jié)果，更多
2、的是關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。（3）評(píng)價(jià)放棄了單一的考試這種評(píng)價(jià)形式，而采用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。（4）評(píng)價(jià)的目的不是為了選拔學(xué)生，而是為了教育學(xué)生，讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上各方面都能有一定的進(jìn)步與發(fā)展，評(píng)價(jià)已不只是關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)業(yè)水平，更關(guān)注學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀、知識(shí)和技能、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等方面的變化和進(jìn)步，從考查學(xué)生學(xué)到了什么，到對(duì)學(xué)生是否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人等方面進(jìn)行考查和綜合評(píng)價(jià)。2、請(qǐng)根據(jù)實(shí)際給自己的學(xué)生設(shè)計(jì)一份“英語(yǔ)成長(zhǎng)記錄袋，說(shuō)明新課程的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是如何注重過(guò)
3、程評(píng)的？答：這是一份不同尋常的成長(zhǎng)記錄袋,它記錄了我班英語(yǔ)“特困生”凱凱半學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的軌跡；這是一份令人欣喜的記錄資料，它收藏著一個(gè)孩子成功的喜悅。資料第一頁(yè)：學(xué)生自評(píng)：我是一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，我最害怕、也最討厭上英語(yǔ)課，我的英語(yǔ)成績(jī)不合格，老師上課我根本聽(tīng)不懂，我爺爺、奶奶天天叫我讀英語(yǔ)，可我又不會(huì)讀，也不想讀，我根本對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣……老師寄語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)你讀英語(yǔ)口齒清楚、聲音洪亮，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的先天條件很好，老師相信，只要努力，成功就在你腳下。資料第二頁(yè)：學(xué)生自評(píng)：一個(gè)月過(guò)去了，我對(duì)英語(yǔ)有了一點(diǎn)興趣，我會(huì)讀課文、會(huì)背一些英
4、語(yǔ)單詞了，第一、第二單元的單詞測(cè)試我得了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)……老師寄語(yǔ)：成功離你越來(lái)越近，像你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一樣加快腳步吧！資料最后一頁(yè)：學(xué)生自評(píng)：我終于成功了，英語(yǔ)期末考試合格了！莫老師給我頒發(fā)了一個(gè)特別進(jìn)步獎(jiǎng)證書(shū)，王校長(zhǎng)親自給我發(fā)了獎(jiǎng)品……老師寄語(yǔ)：老師為你驕傲、為你自豪，這是你努力的結(jié)果。最讓老師感動(dòng)的是：你在困難面前毫不氣餒，知難而上，最終取得了滿意的結(jié)果，你是老師心目中的男子漢！學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)能溝通師生關(guān)系，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)；過(guò)程性評(píng)價(jià)要融于教學(xué)過(guò)程之中的道理。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)建立師生溝通的新渠道?？茖W(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立
5、自信、培養(yǎng)師生之間良好的情感，是師生感情溝通與交流的重要途徑。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)有助于拓寬師生溝通的渠道。師生溝通貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師必須通過(guò)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生溝通，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性和積極性，使學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)成為教師和學(xué)生合作互動(dòng)的溝通過(guò)程。教師要掌握一定的溝通技巧，如注重教學(xué)過(guò)程中的情感交流，善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，改革評(píng)價(jià)方式等。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)不僅促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，也是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。3、請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例說(shuō)明教師的評(píng)語(yǔ)是如何影響學(xué)生的心理的。答：一堂英語(yǔ)課。:“這個(gè)詞誰(shuí)來(lái)讀?”課堂上老師面帶微笑地問(wèn)?！拔襾?lái)讀,我來(lái)!”很多
6、人都舉起了手,老師非常高興?！澳阕x!”隨著老師的手指一點(diǎn),一位小男生亮著嗓門(mén)讀了起來(lái)。剛讀完,老師伸出了大拇指,“讀得真棒,表?yè)P(yáng)!”?！澳阍僮x讀?！崩蠋熡贮c(diǎn)了一位小女生,這個(gè)女孩的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),翹舌音到位,讀完后教師也伸出大拇指,“讀得太好了!”“啪啪啪!”又是一陣掌聲。接著開(kāi)始讀課文了,有一位學(xué)生,一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò),但沒(méi)有語(yǔ)感,老師說(shuō):“你真棒!”,又有一位學(xué)生,聲音特別響亮自信,老師說(shuō):“你讀得真好!”還有一位學(xué)生把感情也讀出來(lái)了,老師真是感到非常的滿意:“太棒了,表?yè)P(yáng)他!”點(diǎn)評(píng):這位老師的出發(fā)點(diǎn)是好的,他想要激起孩子們的積
7、極性,讓學(xué)生們?cè)谡n堂上能更加踴躍的回答問(wèn)題?？墒?他卻忽略了課堂上回答問(wèn)題的另一個(gè)重要因素--從回答中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)并幫其改正。上述例子中回答問(wèn)題的學(xué)生身上除了老師表?yè)P(yáng)的優(yōu)點(diǎn)以外肯定會(huì)存在著一定的不足,可是這位老師給每位同學(xué)的評(píng)價(jià)都以一個(gè)“好”字代替,都沒(méi)有指出到底是好在哪里,這樣就有可能給學(xué)生一種錯(cuò)覺(jué)--只要我回答問(wèn)題老師就、會(huì)說(shuō)好,而懶于去思考......1）教師評(píng)語(yǔ)應(yīng)該明確而具體地強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、指明學(xué)生的缺點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生具有正直、自信、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良品質(zhì),達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的教育目的;且在實(shí)踐中要運(yùn)用鼓勵(lì)、贊賞、寬容、尊重
8、、信任、支持等方法,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。2）教師評(píng)語(yǔ)應(yīng)是映出孩子美好心靈的一面鏡子評(píng)語(yǔ)中對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，一定要遵循正面強(qiáng)化的原則。以鼓勵(lì)為主，以肯定優(yōu)點(diǎn)為主。對(duì)孩子存在的問(wèn)題要抓住最主要的以提希望的方式寫(xiě)出來(lái)。這一點(diǎn)對(duì)表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好、又很淘氣的孩子就很難做到。但從素質(zhì)
