模塊三中期作業(yè)：小課題研究申報表（小學二年級體育）

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1、臺江區(qū)教師小課題研究申報表申請人王桂治教齡3新師職稱二級任教學科體育主要參加者王桂治課題名稱：初中學生體育興趣的培養(yǎng)（體現(xiàn)研究對象年級、學科、范圍以及內(nèi)容等）為什么要開展本研究（提出教育教學中的問題與困惑）：中學時期是人一生中一個美好的階段，孩子們正處于發(fā)育迅猛，精力旺盛，接受能力相對較強的時期，人們喜歡把處于中學時期的孩子們比作花季少年，印象中的中學生應該是活潑好動，開朗向上的，對于體育課的歡迎程度也應該是較高的，通過多年的教學實踐卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在中學生中不同程度地存在著厭學體育的行為傾向，象上課無精打采，注意力不集中，畏難情緒較大，借故請假較多，完成任務勉強，考核

2、只求及格，沒有喜愛的活動項目，等等現(xiàn)象。阻礙了孩子們正常的身心發(fā)育。本研究中重要概念的說明（此項根據(jù)研究需要填寫）：（對課題名稱上的詞語做出解釋說明，可參考網(wǎng)絡上）?體育興趣主要是指學生們關(guān)心和參與體育活動的積極性和自覺性，是對體育“心向往之”的積極的情感體驗。它不是一時一地對某個活動的“心血來潮”的沖動，而是穩(wěn)定的具有強烈指向性和動力性的心理特征。學生有了這樣的興趣，就會經(jīng)常地身不由己地關(guān)注與體育有關(guān)的新聞、人物、事件和各種賽事，會產(chǎn)生一種樂在其中的參與活動、參與討論、參與欣賞的欲望。課題研究計劃采取的措施（說明課題計劃采取措施的對象、內(nèi)容、方法、步驟等）：（一

3、）采取措施的對象：本課題主要是針對我們所教學的高一學生。（二）研究內(nèi)容：1、學生喜歡活動。2、對體育鍛煉的理解?！　　　　　?、家長對體育是否重視?！　　　　　?、體育當作一種被動的任務與負擔。（三）研究方法：根據(jù)研究內(nèi)容，擬采用如下研究方法：1、調(diào)查研究法（通過對學生平時學習習慣的觀察、調(diào)查、座談的方式，了解學生作業(yè)習慣的現(xiàn)狀，并開展影響學生良好作業(yè)習慣的歸因分析）；2、文獻研究法（收集、學習相關(guān)理論資料、借鑒先進經(jīng)驗）；3、行動研究法（用理論指導實踐，對學生進行體育興趣的培養(yǎng)）；4、經(jīng)驗總結(jié)法（根據(jù)教學實踐進行經(jīng)驗交流、總結(jié)、提煉成果撰寫反思、論文）；5、個案

4、研究法（通過對個案的追蹤、研究、分析，探索學生對體育運動興趣的形成、發(fā)展、變化的規(guī)律及培養(yǎng)的方式、方法）。?（四）研究步驟1、實驗開始階段（2009.3—2009.4）調(diào)查對體育感興趣學生的幾率，并分析原因。經(jīng)調(diào)查，我們整個年段有200名學生，對體育很感興趣的學生占22％左右。其主要原因是沒做好思想工作，啟發(fā)初中學生體育活動意識體育。2、實驗實施階段（2009.5—2009.9）在實驗實施階段，實驗教師將繼續(xù)加強理論學習，在課堂教學實踐中對職高學生進行良好興趣的培養(yǎng)，及時收集、整理研究過程資料。主要采取以下途徑來實施此項研究：（1）明確要求。在研究實踐過程中，首先

5、讓全體師生明確體育興趣培養(yǎng)的基本標準要求，即：對體育課有濃厚興趣的學生，往往表現(xiàn)出較強的學習欲望，希望掌握較多的體育知識、技能、技術(shù)，而且，很樂意在運動中展現(xiàn)自己的才華和運動能力。（2）精心設計教學方法，調(diào)動學生的積極性要想在教學過程中培養(yǎng)學生對體育的興趣，需要采用多變的教學方法。如果在教學中運用單一的教學方法，，不管一開始有多大吸引力，最終都會使學生失去興趣。比如在耐久跑教學時如果讓學生經(jīng)常圍著操場一圈一圈單調(diào)乏味的跑，學生練習幾次后就會產(chǎn)生厭煩情緒，從此對耐久跑喪失興趣。但如果我們在耐久跑教學中穿插一些圖形跑，越野跑，走跑交替等方法這樣不但可以排除學生對耐久跑

6、的厭倦情緒，而且還能增強學生對耐久跑的興趣。另外在眾多的教學手段變換中，游戲和教學比賽是經(jīng)常采用，并且應用面廣。（3）適時合理評價學生教學中老師要注意發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點、長處、進步，并不失時機地給以表揚和鼓勵，哪怕是微少的進步，這學生的積極性會大大提高，更好的讓學生能體會到進學給自己帶來快樂的感覺。（五）.結(jié)論與建議注重體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)是體育教學中的重要環(huán)節(jié)，我們只根據(jù)實踐學生心理和生理發(fā)育特點，采用多種教學方法手段，努力滿足學習需要，營造輕松、愉快和諧的課堂教學氣氛，才能激發(fā)學生的運動興趣，也才能為學生終身體育打下一個良好的基礎。1．多方合作，確保興趣培養(yǎng)的順利

7、進行　　學校體育是學校教育的重要組成部分，單靠體育教師“獨家經(jīng)營”，培養(yǎng)學生體育興趣，效果不好，如能得到學校領導和全體教師以及社會各方面的支持，那么肯定事半功倍。1）、與學校有關(guān)方面的配合與合作　　體育興趣培養(yǎng)，需要有一個體育文化氛圍，在創(chuàng)設校園體育氛圍過程中，有些工作不是體育教師力所能及，要爭取得到學校配合和支持。如利用校園廣播、校園電視臺每天播放體育新聞，定期觀看體育專題節(jié)目，還可以開設一些體育、健康、衛(wèi)生知識展。2）、與班主任配合與合作　　班主任老師是學生的直接管理者，一般與學生接觸時間較多，對學生具有較大影響力，班主任對學生參與體育活動的態(tài)度也會對學生參與

8、體育活動產(chǎn)