托班活動：可愛的蔬菜寶寶

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1、托班活動：可愛的蔬菜寶寶設(shè)計意圖：托班孩子大多不太愛吃蔬菜，原因之一是他們平時看到的蔬菜大多已煮熟，對各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們設(shè)計了這一活動，試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動中喜歡蔬菜，從而在進餐中不排斥蔬菜，養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣。目標：1.愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。2.嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。準備：卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里；5個蔬菜標記貼在椅背上；小籮筐5個；書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案

2、一個。過程：一、蔬菜寶寶好1.師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了？出示卷心菜，引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏色、形狀，并向卷心菜問好。出示土豆，引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。2.師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。二、蔬菜寶寶放這里1.師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。2.出示5種蔬菜的標記和籮筐，引導(dǎo)孩子按標記分放蔬菜。3.孩子將蔬菜按標記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯，并以蔬菜寶寶的口吻

3、表示感謝。三、蔬菜娃娃真可愛1.師（出示娃娃臉圖片）：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃。2.和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃師：蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請什么蔬菜寶寶來變呀？（請一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。）師：蔬菜娃娃的臉盤可以請什么蔬菜寶寶來變呀？（教師引導(dǎo)孩子用連接的方法擺放。）師：蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請誰來變呢？師：（出示芋艿）這是誰呀？猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么？（眼睛。）師：（出示西紅柿）哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什么

4、呢？（臉頰的紅暈。）3.孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。4.師：（出示三個土豆）看看蔬菜娃娃還缺什么？（耳朵、鼻子。）耳朵/鼻子長在哪里？5.師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。6.引導(dǎo)孩子和可愛的蔬菜娃娃說再見。