小班綜合活動(dòng)可愛(ài)的蔬菜寶寶.doc

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1、小班綜合活動(dòng)：可愛(ài)的蔬菜寶寶海安縣西場(chǎng)幼兒園丁丹丹　　　一、活動(dòng)目標(biāo)1.幼兒用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)出三種蔬菜黃瓜、番茄、茄子的形象，體驗(yàn)歡快的音樂(lè)節(jié)奏。2.幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中，更加喜歡吃蔬菜。二、活動(dòng)重點(diǎn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)蔬菜的形象。三、活動(dòng)難點(diǎn)合著音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.布置菜市場(chǎng)場(chǎng)景。2.嘗過(guò)黃瓜、番茄、茄子做的菜。五、活動(dòng)過(guò)程：1.用兒歌的形式，有節(jié)奏的說(shuō)說(shuō)對(duì)3種蔬菜的認(rèn)識(shí)。幼兒與教師一起用兒歌的形式買(mǎi)菜，踏步進(jìn)入場(chǎng)景。合著2/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，用兒歌形式表現(xiàn)出買(mǎi)菜。（歌曲洗澡歌）T：走走，走走走，跟著媽媽去買(mǎi)菜，小腳小腳動(dòng)起來(lái)，小手小手動(dòng)起來(lái)。T：今天媽媽去買(mǎi)菜。S：買(mǎi)了什

2、么菜？T：番茄圓又圓。　　　S：我愛(ài)吃番茄。T：今天媽媽去買(mǎi)菜。S：買(mǎi)了什么菜？T：茄子彎又彎。S：我愛(ài)吃茄子。T：今天媽媽去買(mǎi)菜。S：買(mǎi)了什么菜？T：黃瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)。S：我愛(ài)吃黃瓜。小結(jié):番茄、黃瓜和茄子，統(tǒng)統(tǒng)把它買(mǎi)回家。買(mǎi)回家呀買(mǎi)回家，統(tǒng)統(tǒng)把它買(mǎi)回家。（幼兒入座）2.用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)出三種蔬菜的形象。（1）T：寶寶跟著媽媽到菜場(chǎng)買(mǎi)了哪些菜呀？S：哦！有番茄、有茄子、還有黃瓜。T：這些菜，你們都喜歡嗎？誰(shuí)喜歡吃黃瓜？黃瓜吃在嘴里怎么樣？（脆脆的黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜）T：誰(shuí)喜歡吃茄子？（好樣的，祝你健康）。T：還有什么？S：番茄T：番茄吃在嘴里......S：酸酸的......甜甜

3、的......T：甜甜的番茄我喜歡，我愛(ài)吃番茄。小結(jié)：原來(lái)，這些好看的，好吃的蔬菜你們都喜歡。（2）T：既然那么喜歡它們，你知道茄子長(zhǎng)什么形狀？S：彎彎的。T：你能不能用動(dòng)作告訴我？（幼兒用動(dòng)作表演彎彎的茄子）小結(jié)：彎彎的茄子我喜歡，我愛(ài)吃茄子。T：茄子寶寶我們來(lái)跳舞吧！幼兒與老師一起跟著音樂(lè)表演彎彎的茄子。（出示番茄）T：這是......T：番茄長(zhǎng)什么形狀？用動(dòng)作告訴我。小小的番茄，那大大的番茄呢？（幼兒用動(dòng)作表演小番茄、大番茄、還有最大的番茄）T：番茄可以怎么吃？S：番茄炒蛋......拌番茄T：番茄炒蛋我喜歡，我愛(ài)吃番茄。T：番茄寶寶，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)跳舞吧！（幼兒與老師

4、一起合著音樂(lè)跳舞）　T：媽媽還買(mǎi)了什么蔬菜呀？（黃瓜）黃瓜長(zhǎng)什么樣子，用動(dòng)作告訴我。T：黃瓜摸在手上什么感覺(jué)呀？S：有點(diǎn)戳人。T：刺刺的，誰(shuí)來(lái)做個(gè)刺刺的樣子。（刺刺的黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜）小結(jié)：今天我們買(mǎi)了許多蔬菜。圓圓的番茄我喜歡，我愛(ài)吃番茄；長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜我喜歡，我愛(ài)吃黃瓜；彎彎的茄子我喜歡，我愛(ài)吃茄子。　3.結(jié)束活動(dòng)。蔬菜寶寶，我們跟著音樂(lè)跳起來(lái)吧！幼兒根據(jù)老師出示的蔬菜寶寶合著音樂(lè)有節(jié)奏的進(jìn)行表演。　課后反思：在本節(jié)活動(dòng)中所有的孩子都能跟著我的思維，我的動(dòng)作進(jìn)行表演、展示，孩子和我能夠很好的融合在了一起，非常的好。在試上時(shí)，我想通過(guò)自己形象的肢體動(dòng)作讓孩子了解、表現(xiàn)黃瓜“刺

5、刺”的特征。但有的孩子并沒(méi)有懂得，只是跟在后面一味的模仿。聽(tīng)課老師們建議我先讓孩子自己來(lái)表現(xiàn)刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現(xiàn)，教師再幫忙，這一建議，進(jìn)一步突出孩子的主體性。再次進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我讓孩子自己來(lái)表現(xiàn)刺刺的樣子，孩子們一個(gè)個(gè)都做得唯妙唯俏，非常的棒。整個(gè)過(guò)程中我都一直在鼓勵(lì)孩子用不同的動(dòng)作形象表現(xiàn)三種蔬菜，同樣，我舞蹈中的動(dòng)作全部來(lái)自于孩子。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、層層相扣，很好的體現(xiàn)出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué)。