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《2016年北大漢語言文字學(xué)考研專業(yè)課必看指導(dǎo)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2015年北大漢語言文字學(xué)考研專業(yè)課考研經(jīng)驗說一下我的經(jīng)歷。我的考研生活是從去年這個時候開始的，本來打算考南京大學(xué)，沒有敢去想北大。南大的考試方式是文學(xué)卷和語言卷各一百五十分。我看到一本王力的《中國語言學(xué)史》，看完后，我興趣開始偏向語言學(xué)。后來，我的一個要好的朋友南大沒考上，他勸我干脆給他一起考北大算了。最主要的理由是北大南大一樣難考，考實力第二的學(xué)校不如考第一的學(xué)校。另外，我以前在高中時報過北大，慘敗，我覺得報北大也許更容易消除心中那或有或無的陰影。既然要考北大，專業(yè)課肯定是重中之重，所以在同學(xué)的介紹下報了一個新祥旭的考研輔
2、導(dǎo)班，新祥旭老師給我列了一些必看書單，然后根據(jù)書單開始買北大的書，這是五月份。我一般把五月份作為我正式開始準備考研的時間。我的大部分資料和信息都是通過新祥旭得到的。我初看到那些往年的試題時，特別緊張，很多題都不知所云，而漢語史方面的題，能找到的又特別少。不過最初，我并沒有很強的緊迫感，總覺得時間還多，想看些理論方面的。我最初買的三本書是上海世紀出版集團的《索緒爾第三次普通語言學(xué)教程》、湖南教育出版社的《喬姆斯基語言學(xué)文集》和《語言學(xué)綱要參考書》。不過前兩本只翻了幾頁就感覺不知所云，就放那兒了，一直到考試結(jié)束。我還用兩個星期看了
3、南大的《語言學(xué)研究導(dǎo)引》，覺得收獲不大。最后覺得還是先把把北大的教材自學(xué)一遍再說。以后我就陷入買書看書的循環(huán)中，沒什么時間觀念了。下面說一下我的書目。?語言學(xué)方面：葉蜚聲和徐通鏘的《語言學(xué)概論》及配套參考書商務(wù)印書館的《現(xiàn)代漢語》朱德熙的《語法講義》、《語法答問》和論文《自指與轉(zhuǎn)指》陸儉明的《現(xiàn)代漢語語法教程》和《漢語和漢語研究十五講》前六章北大出版社的《現(xiàn)代漢語專題教程》以上幾本屬于語言文字學(xué)各方向必看的，我還看了《語音學(xué)教程》以及其他零散的論文。我覺得語言學(xué)還是要多練習(xí)，我是把課后的習(xí)題做了一遍。語音和詞匯部分書上的內(nèi)容就
4、足夠了。但語法部分要多補充，力求吃透形式語法的精髓?？唇滩臅r可以參考論壇上的資料，各本教材互相參證。學(xué)好了這些，才能談到學(xué)習(xí)漢語史。以音韻學(xué)為例，熟悉國際音標是第一步，我還在論壇上下了國際音標的練習(xí)材料，聽了幾遍，對音韻學(xué)牽涉到而現(xiàn)代漢語中沒有的音標有了一些感性認識，不過沒有正規(guī)的發(fā)音練習(xí)，終歸是個遺憾，研究生階段肯定是需要補的。?語法部分，我覺得應(yīng)該先看朱德熙的《語法講義》、《語法答問》，然后看《現(xiàn)代漢語》。朱德熙提倡以短語本位代替句子本位，《現(xiàn)代漢語》對短語句法結(jié)構(gòu)如此重視，正是這一思想的直接反映。層次分析也是一項很基礎(chǔ)的
5、工作。我把課后習(xí)題中所有句子都分析一遍，由于找不到參考答案，自己很多的短語都拿不準。后來進一步學(xué)習(xí)了北大出版社的《現(xiàn)代漢語專題教程》、陸儉明的《現(xiàn)代漢語語法專題教程》和《漢語和漢語研究十五講》前六章，一些疑惑才有些開解。以“吃他一個蘋果”為例，一開始怎么也不敢把“吃他”作為一個直接成分。后來在《現(xiàn)代漢語語法專題教程》中看到“黏著短語”與“自由短語”的區(qū)分，才覺得從語法的系統(tǒng)性來看，這樣切分也有一定道理。再說一道練習(xí)題，就是那個“寫清楚了”“染紅了”“挖淺了”有什么區(qū)別的問題。我一直運用所學(xué)的知識去解決這個問題。學(xué)了變換分析法，
6、發(fā)現(xiàn)“挖淺了”在結(jié)構(gòu)變換上與前兩者不一致，似乎沒有“挖不淺”的說法，但僅至于此。后來看到對偏離補語的論述，才從意義上理解這種結(jié)構(gòu)的特殊性。在考研的前一天在論壇上看到對這個問題的詳細解析，感覺特別之爽。我覺得學(xué)語法應(yīng)該從形式起步，追求形式意義相結(jié)合。朱德熙和陸儉明都很強調(diào)掉這一點。有一年還就這出了一道論述題?？佳泻螅铱戳耸逯v中沈陽寫的部分，對這一點體會更深刻。我最為驚嘆的是生成語法表述的精煉，當(dāng)然這是后話，不詳細說了。不過對于考漢語史方向的考生來講，并不需要看這么多，前三種書就夠了語言文字學(xué)基礎(chǔ)的試題確實很基礎(chǔ)。漢語史方面王
7、力的《漢語史稿》以及四冊《古代漢語》郭錫良的《古代漢語》上下冊唐作藩的《音韻學(xué)教程》耿振生的《音韻學(xué)方法論》張雙棣/張聯(lián)榮/耿振生等的《古代漢語知識教程》及其參考書蔣紹愚的《近代漢語研究概論》裘錫圭的《文字學(xué)概論》張雙棣/張聯(lián)榮/耿振生等的《古代漢語知識教程》及其參考書值得看上五六遍，此書對文字/詞匯/語法/音韻的介紹都簡潔明了，而且很有啟發(fā)性，可作為核心教材，與其他專門的書對照著看。《古代漢語》我主要用的是郭錫良版的，文選/釋詞/常識都不可忽視，都需要熟記以至背誦。我本科就是中文，本來就很喜歡古文，也背過不少（不過常背常忘）
8、，在復(fù)習(xí)時并沒有花很多時間去朗誦古文。不過，我覺得，最好要培養(yǎng)出對古文的語感。要背誦古漢的詞匯部分，確實有難度。我就是結(jié)合著課文結(jié)合詞匯學(xué)的一些理論盡量去熟悉那些詞匯。古漢中的常識中語法、音韻和詩律需要多注意。王力先生的《漢語史稿》并不容易讀懂，要先具備其它方面的知識然后再學(xué)
