北京語言文化大學(xué)2003年漢語言文字學(xué)專業(yè)課考研試題

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1、北京語言文化大學(xué)2003年漢語言文字學(xué)專業(yè)課考研試題北京語言文化大學(xué)2003年漢語言文字學(xué)專業(yè)課考研試題一、語音、文字1.拼音改錯（大概這樣，記不太準(zhǔn)，音調(diào)我無法標(biāo)出）KongZijingchangtiqitadedizi……2.讀輕聲時，聲母韻母發(fā)生了本質(zhì)上的變化，是怎樣的，舉例說明3.音調(diào)中四聲各自特點4.注拼音萬俟冒頓茅廁胼胝5.寫出繁體字塵驢咸吁繩6.從對外漢語教學(xué)的角度談?wù)劇暗摹薄暗谩薄暗亍钡睦c弊二、詞匯（注：因匆忙間只記下了要點，句子大概如此，并非原文，見諒）1.“這樣不行，趕快上醫(yī)院！”趕快改趕忙是否可以，為什么2.“反復(fù)看才能記住”反復(fù)

2、改來回是否可以，為什么3.《現(xiàn)代漢語詞典》中有解釋如下出口指本國或本地區(qū)的貨物運出去進口指外國或外地區(qū)的貨物運進來此種釋意是否準(zhǔn)確，為什么4.方位詞“里”和“里邊”有何不同，舉例說明5.詞義辨析1）以至以致2）考察考查6.用意素法分析“老師”“學(xué)生”三、語法1.根據(jù)一下例句歸納“可”的用法1）你可來了2）可漂亮了3）他唱得可好了4）你可不要忘了……5）走了好遠，可到家了6）（大概用法同4），實在想不出了）2.用層次法分析句子（與原句相差不大）1）他發(fā)了一封電子郵件讓她到他家去玩。2）那位服務(wù)員很不客氣地把菜單從桌上拿走了。3.改病句并說明理由1）我昨天剛

3、才去過頤和園，今天不想再去。2）我在中國學(xué)了一年漢語，水平一定提高很多。3）我沒有學(xué)過上海話，怎么能把上海話聽得懂。4）我打算了研究中國婦女問題關(guān)于現(xiàn)代。5）今天一點兒冷，多穿一點衣服。4.“我不老，走得動”“我沒老，走得動”分析兩個句子的不同之處，并再舉出兩例。5.總結(jié)現(xiàn)代漢語中“了”的研究成果，并說明你的觀點四、語言學(xué)理論1.簡述語音學(xué)的主要研究方面、分屬學(xué)科，你認為在對外漢語教學(xué)中哪一方面最重要2.各種語言對現(xiàn)實的劃分往往不同，結(jié)合你平時的觀察舉例說明3.詞語組合受哪些方面的支配與限制，談?wù)勀銓Φ诙Z言教學(xué)中要遵循的語言規(guī)則的理解4.有這樣一種觀點

4、，漢語不受屈折變化、主謂一致等因素的影響，因此表達思想以直接外化的語言方式，對此談?wù)勀愕目捶ū本┱Z言文化大學(xué)2003漢語言文字學(xué)專業(yè)課北語2003年語言學(xué)概論考試題2003漢語言文字學(xué)專業(yè)課（完全版）一、語音、文字1.拼音改錯（大概這樣，記不太準(zhǔn)，音調(diào)我無法標(biāo)出）KongZijingchangtiqitadedizi……2.讀輕聲時，聲母韻母發(fā)生了本質(zhì)上的變化，是怎樣的，舉例說明3.音調(diào)中四聲各自特點4.注拼音萬俟冒頓茅廁胼胝5.寫出繁體字塵驢咸吁繩6.從對外漢語教學(xué)的角度談?wù)劇暗摹薄暗谩薄暗亍钡睦c弊二、詞匯（注：因匆忙間只記下了要點，句子大概如此，并

5、非原文，見諒）1.“這樣不行，趕快上醫(yī)院！”趕快改趕忙是否可以，為什么2.“反復(fù)看才能記住”反復(fù)改來回是否可以，為什么3.《現(xiàn)代漢語詞典》中有解釋如下出口指本國或本地區(qū)的貨物運出去進口指外國或外地區(qū)的貨物運進來此種釋意是否準(zhǔn)確，為什么4.方位詞“里”和“里邊”有何不同，舉例說明5.詞義辨析1）以至以致2）考察考查6.用意素法分析“老師”“學(xué)生”三、語法1.根據(jù)一下例句歸納“可”的用法1）你可來了2）可漂亮了3）他唱得可好了4）你可不要忘了……5）走了好遠，可到家了6）（大概用法同4），實在想不出了）2.用層次法分析句子（與原句相差不大）1）他發(fā)了一封電子

6、郵件讓她到他家去玩。2）那位服務(wù)員很不客氣地把菜單從桌上拿走了。3.改病句并說明理由1）我昨天剛才去過頤和園，今天不想再去。2）我在中國學(xué)了一年漢語，水平一定提高很多。3）我沒有學(xué)過上海話，怎么能把上海話聽得懂。4）我打算了研究中國婦女問題關(guān)于現(xiàn)代。5）今天一點兒冷，多穿一點衣服。4.“我不老，走得動”“我沒老，走得動”分析兩個句子的不同之處，并再舉出兩例。5.總結(jié)現(xiàn)代漢語中“了”的研究成果，并說明你的觀點四、語言學(xué)理論1.簡述語音學(xué)的主要研究方面、分屬學(xué)科，你認為在對外漢語教學(xué)中哪一方面最重要2.各種語言對現(xiàn)實的劃分往往不同，結(jié)合你平時的觀察舉例說明3

7、.詞語組合受哪些方面的支配與限制，談?wù)勀銓Φ诙Z言教學(xué)中要遵循的語言規(guī)則的理解4.有這樣一種觀點，漢語不受屈折變化、主謂一致等因素的影響，因此表達思想以直接外化的語言方式，對此談?wù)勀愕目捶?/p>