《散文詩二首》第二課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案《荷葉?母親》.doc

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《散文詩二首》第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案《荷葉·母親》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌,培養(yǎng)語感;2.學(xué)習(xí)詩歌借助具體形象抒發(fā)感情的寫法;3.品味詩歌的精美語言,體會(huì)詩歌中美好的母子深情?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.品味詩歌的精美語言,體會(huì)詩歌中濃濃的母子情;2.把握詩歌情感基調(diào),通過誦讀揣摩,提高鑒賞詩歌的能力?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.給加點(diǎn)字注音。并蒂(  )姊妹(  )蓮蓬(  )菡萏(    )攲斜(  )蔭蔽(  )徘徊(    )煩悶(  )2.改正下面句子中的錯(cuò)別字。(1)半夜里聽見繁雜的雨聲,早起是濃蔭的天,我覺得有些煩悶。(    )(2)梗上只留個(gè)小小的蓮篷和幾根淡黃色的花須。(    )【設(shè)問導(dǎo)讀】1.母愛是世界上最偉大的一種感情,在中外文學(xué)史上,母愛是文學(xué)作品中一個(gè)永恒的主題。下面就讓我們走進(jìn)冰心的深情之作——《荷葉·母親》,去感受母愛的芬芳。2.教師配樂范讀課文,學(xué)生初步感知全文。說說《荷葉·母親》一文寫了什么內(nèi)容?抒發(fā)了怎樣的感情?3.再讀課文,各小組選代表進(jìn)行范讀,其他小組聽讀。一方面準(zhǔn)備從字音、節(jié)奏、重音、感情方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),一方面關(guān)注詩歌最觸動(dòng)你心靈的內(nèi)容。學(xué)生點(diǎn)評(píng)朗讀,教師補(bǔ)充:4.本文主要描寫的事物是:“紅蓮”。作者一共幾次寫到紅蓮?作者每一次看紅蓮時(shí)的自然環(huán)境和紅蓮的情景是怎樣的?作者的心情如何?5.作者借助圣潔美麗的景物贊美了世上至善至美的親情,美麗的景和感人的情是通過優(yōu)美的語言傳達(dá)給我們的,你認(rèn)為哪句話寫得美?找出來賞析一下?!就卣寡由臁?.用“母親是,我是”寫一句話,贊頌?zāi)笎??!井?dāng)堂檢測(cè)】1.下列兩個(gè)句子都有語病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1)誠(chéng)摯深沉的感情、清新的語言使《金色花》成為名篇的重要原因。修改意見: (2)過了一會(huì)兒,汽車突然漸漸地放慢了速度。修改意見:2.體會(huì)“母親??!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”所蘊(yùn)含的思想感情。

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