第一單元《賽龍奪錦》教案

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廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí):一課時(shí)課型:欣賞課年級(jí):初二教學(xué)理念:嶺南文化有著深厚的文化底蘊(yùn)和悠久的人文歷史,而廣東音樂(lè)凸顯廣東音樂(lè)地域文化的美感,散發(fā)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合的芬芳。本節(jié)課通過(guò)聆聽(tīng)、觀看、唱、奏等多種手段,欣賞廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》,感受和體驗(yàn)嶺南文化的風(fēng)韻,增強(qiáng)對(duì)嶺南音樂(lè)文化的喜愛(ài)感。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》,感受和體驗(yàn)嶺南文化的風(fēng)韻,增強(qiáng)對(duì)嶺南音樂(lè)文化的喜愛(ài)感。2、通過(guò)聆聽(tīng)、觀看、唱、奏等方式,初步了解樂(lè)曲的主題及樂(lè)曲的表現(xiàn)手法,感受體驗(yàn)樂(lè)曲的情感和風(fēng)格。3、初步了解廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》的主奏樂(lè)器,并學(xué)唱《賽龍奪錦》的第一音樂(lè)主題。教學(xué)重點(diǎn):1、欣賞廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》,感受樂(lè)曲的情感和嶺南文化的風(fēng)韻。教學(xué)難點(diǎn):1、初步了解樂(lè)曲的主奏樂(lè)器及表現(xiàn)手法。教學(xué)方法:講授、啟發(fā)、比較、聽(tīng)、唱、看、奏學(xué)情分析:1、有部分男生處于變聲期。2、初二年級(jí)雖然經(jīng)過(guò)一年的豎笛學(xué)習(xí),掌握基本的指法,但還有小部分學(xué)生還不大熟練。3、學(xué)生較少了解、欣賞廣東音樂(lè),對(duì)這方面的知識(shí)不太了解。教學(xué)策略:創(chuàng)設(shè)情境并結(jié)合視、聽(tīng)等多種手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:1、課前觀看賽龍舟的片段2、提問(wèn):有沒(méi)有看過(guò)賽龍舟?在哪里看過(guò)?(珠江邊、電視等)賽龍舟精彩吧,是在什么時(shí)候賽龍舟的?為什么在這個(gè)時(shí)候賽龍舟呢?3、學(xué)生簡(jiǎn)介端午節(jié)的由來(lái)并看賽龍舟的圖片2

1二、新課講授1、簡(jiǎn)介廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》及作曲家《賽龍奪錦》又叫《龍舟競(jìng)渡》,是廣東音樂(lè)名家何柳堂的代表作,是一首流傳很廣的廣東音樂(lè)。下面我們先來(lái)欣賞一下很有特色的引子部分。2、初聽(tīng)引子部分的音樂(lè)思考:(1)猜猜這段音樂(lè)曾在哪些地方出現(xiàn)過(guò)?你能聽(tīng)辨出樂(lè)曲引子部分的主奏樂(lè)器及其他打擊樂(lè)器嗎?(2)引子部分帶給你怎樣的情緒、力度?(3)欣賞粵劇將軍出場(chǎng)的片段(注意觀察將軍出場(chǎng)時(shí)的手勢(shì)是怎樣的)(4)學(xué)生模仿將軍出場(chǎng)時(shí)的動(dòng)作(5)用豎笛吹奏引子部分的主題旋律(6)用部分打擊樂(lè)器為引子伴奏3、欣賞廣東音樂(lè)《賽龍奪錦》(1)聽(tīng)、唱主題音樂(lè)①聆聽(tīng)、學(xué)唱第一主題音樂(lè)(甲船)②學(xué)生邊唱主題邊做劃船的動(dòng)作③在音樂(lè)主題中找出與第一主題音樂(lè)旋律、節(jié)奏相似的樂(lè)句(乙船),并點(diǎn)出是用模進(jìn)手法創(chuàng)作的。(2)欣賞《賽龍奪錦》①提問(wèn):在賽龍舟的時(shí)候,有一樣樂(lè)器在控制龍舟的速度,是什么呢?②欣賞《賽龍奪錦》(民族管弦樂(lè)視頻)③思考:a.樂(lè)曲主要演奏樂(lè)器有哪些?b.發(fā)揮想象,你認(rèn)為最后那條船獲勝了,為什么?c.樂(lè)曲表現(xiàn)了勞動(dòng)人民怎樣的精神面貌?三、拓展1、讓學(xué)生演繹新的《賽龍奪錦》四、小結(jié)2

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