長春版五年級語文長春上冊25琥珀(教案)

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時間:2022-10-29

上傳者:勝利的果實
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25.《琥珀》教案一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點1.學會認10個生字,學會寫8個生字。理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語。2.理解科學家是怎樣想象這塊琥珀形成的過程以及這樣想象的依據(jù)。3.體會文章的敘述順序。4.有感情地朗讀課文。(二)能力訓練點1.培養(yǎng)學生的默讀、朗讀、理解能力。2.培養(yǎng)學生的想象能力。(三)德育滲透點激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。二、學法引導(一)教師教法教師引導學生自讀自悟,討論交流并媒體,幫助學生突破重、難點。(二)學生學法讀、思、畫、議、批注、交流。三、重點·難點·疑點及解決辦法(一)重點1.理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。2.體會科學家合理想象的依據(jù)。3.理清文章的敘述順序。(二)難點理解科學家想象的依據(jù)。(三)疑點這塊琥珀對于研究昆蟲有何價值呢?(三)解決辦法

1討論、交流并媒體(琥珀的圖片、動畫顯示形成過程)和感情朗讀理解課文內(nèi)容。四、師生互動活動設計(一)教師活動設計1.組織學生閱讀、思考、討論、交流。2.借助電教媒體幫助學生理解。(二)學生活動設計1.自學、討論、交流。2.感情朗讀課文。五、教學步驟第一課時(一)揭示課題,質(zhì)疑揭題,板題??吹竭@個題目你想知道什么?(學生可能提出:琥珀是什么?它是怎樣形成的?誰發(fā)現(xiàn)的?)(二)初讀課文,整體感知1.學生用自己喜歡的方式讀課文,教師出示要求:(1)讀準字音,讀不準的借助工具書或詢問老師和同學。(2)邊讀邊畫出帶生字的詞,結(jié)合語言環(huán)境加以理解。(3)思考:琥珀是什么?課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容?琥珀有何特點?2.小組內(nèi)討論交流。3.集體交流。(1)自己拿不準的字音或不理解的詞虛心向班上任何一位同學請教,答對者給小組加分,激勵同學自學、上進的意識,增強小組榮譽感。在同學交流過程中,教師適時引導點撥。(2)第3個思考題,小組議答,全班交流。(琥珀是古代松柏樹脂的化石。本文所講的琥珀里面裹著一個蒼蠅,一個蜘蛛,而且這兩個小東西的“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想像這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程,并且判斷它在科學上的價值。)

2(三)(電腦出示琥珀圖片)學生對照圖片,練讀課文,熟悉課文內(nèi)容(四)聽課文錄音,動畫顯示琥珀形成發(fā)現(xiàn)的過程,進一步了解課文內(nèi)容(五)學生復述琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程(六)作業(yè)1.熟讀課文。2.自學生字詞。第二課時(一)復習導入,明確目標課文寫了關(guān)于琥珀的哪些內(nèi)容?哪方面內(nèi)容是作者想象的?哪方面內(nèi)容是對琥珀的真實描繪?(生回答)。那么作者想象的依據(jù)是什么?要形成這樣的琥珀必須具備哪些條件?這是我們這節(jié)課所要探究的問題。(二)精讀課文,深入探究1.默讀形成過程部分思考上述兩個問題。(點擊課件,出示問題)。(l)獨立思考后小組討論。(由一人執(zhí)筆把小組意思記錄下來,以便全班交流。)(2)集體交流。(3)學生交流過程中師相機引導板書。(4)師生共同歸納形成的條件和想象的依據(jù)。(第一,要有松樹、柏樹。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。第二,炎熱的夏天正晌午。因為只有在這一時間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球。第三,蒼蠅和蜘蛛正巧在一起,而且挨得非常近,一大滴松脂正巧滴下來把它們包在里面。)(5)出示課件。松脂球——琥珀。直觀感受琥珀的形成。2.科學家又是怎樣想象發(fā)現(xiàn)過程的?探究想象依據(jù)。(1)學生自學、小組合作、師生交流。(2)角色朗讀此部分。(3)小結(jié):通過以上問題的探討,你知道想象合理的依據(jù)是什么了嗎?(討論后學生歸納:要想進行合理的想象,必須根據(jù)事物的特點創(chuàng)設情境。)3.科學家研究這塊琥珀有何價值呢?

3(l)默讀思考最后一自然段。(2)小組討論后回答。4.濟覽全文理清文章的敘述順序,并想一想本課與《黃河象》一文敘述順序有什么不同。在學生討論交流的基礎(chǔ)上,教師總結(jié)。(三)感情朗讀課文1.自由練讀。2.分角色朗讀。(四)學生質(zhì)疑問難(五)擴展延伸課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的?你是怎樣想象的?和同學交流交流。(六)布置作業(yè)以《未來的××》為題,寫一篇想象作文,想象要合理。附:板書設計一萬年(化石:琥珀)夏天熱辣辣(大滴的松脂)蜘蛛撲蒼蠅(粘稠----重重包裹)陸地下沉海水上浸淹沒遠古時代世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛-----科學價值SADFGRWQWWE!@#$%^&*@!#%FE

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