《科利亞的木匣》詞語

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《科利亞的木匣》詞語《科利亞的木匣》詞語（精選13篇）《科利亞的木匣》詞語篇1　　【近義詞】　　躲避──回避　　　慢慢──漸漸　　　　緣由──原因　　　　　難受──難過　　【反義詞】　　緣由──結果　　　難受──快樂　　盛chéng（盛飯）　　　量liáng（量具）　　　難nán（難受）　　shèng（盛大）　　　　liàng（量詞）　　　　nàn（遇難）　　　　　數(shù)shǔ（數(shù)不清）　　shuò（數(shù)見不鮮）　　shù（數(shù)學）　　鋸（電鋸）──具（工具）──句（句號）　　階（臺階）──街（大街）──接（迎接）　　鞋（鞋子）──協(xié)（幫助）──斜（斜坡）　　斧（斧頭）──俯（俯身）──府（政府）──撫（摩挲）　　難（難受）──男（男人）──南（南方）

1　　初（初級）──出（進出）　　匣（木匣）──暇（閑暇）──峽（峽谷）──狹（狹窄）　　鋸（電鋸）──居（居?。　‰A（臺階）──介（介紹）　　鞋（鞋子）──佳（佳節(jié)）──桂（桂花）　　兔（兔子）──免（難免）　　搶（搶奪）──槍（）　　難（難得）──攤（小攤）──灘（海灘）　　管（管理）──官（官員）──棺（棺材）《科利亞的木匣》詞語篇2　　一、素養(yǎng)教學目標　　德育目標能從科利亞兩次挖木匣的不同結果中，熟悉到“時間一每天過去，四周的一切都在變化”，我們應隨著狀況的變化采納不同的做法解決問題?！　W問目標學會本課生字、新詞，會用“假如……就”、“不光……還”等關聯(lián)詞語造句?！　×α磕繕死斫庹n文內容，能按課后練習題的提示給課文分段，并說出各段大意?！　《?、教學重點　　科利亞第一次挖不到木匣是怎么思索的，科利亞從這件事中受到什么啟發(fā)這兩點是教學重點。

2　　三、教學難點　　科利亞冥思苦想后對小伙伴說的那段話是教學難點，要通過關心同學在理清句群層次的基礎上理解內容?！　∷?、教學疑點　　1.課文寫柯科利亞木匣里裝的什么跟埋匣子有什么關系？　　2.前面已經(jīng)寫了他從屋門口開頭走，數(shù)了十步就用鏟子挖起坑來，為什么后面又要寫“科利亞只數(shù)到十，就量了十步，埋下了木匣子”？　　五、教具科利亞坦東西和挖東西時量步伐的示意圖?！　×?、教學方法導讀法。　　七、課時支配三課時。　　八、教學過程　　第一課時　?。ㄒ唬┙翌}、審題　　1.今日我們學習第15課，《科利亞的木匣》。（板書課題）　　2.科利亞是一個小孩的名字，從題目看，這篇課文主要寫出什么？（找出