部編一年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 剪子和刀具_(dá)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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第五單元1.剪子和刀具一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)了解剪子和刀具的特征、結(jié)構(gòu)，知道剪子和刀具有不同用途。2.科學(xué)探究經(jīng)歷使用剪子和刀具完成制作紙制物品的過程，總結(jié)剪子的使用方法。模仿設(shè)計(jì)制作小掛件。3.科學(xué)態(tài)度、STSE樹立安全使用工具的意識(shí)。體驗(yàn)成功的喜悅。意識(shí)到改進(jìn)工具的意義。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用剪刀、裁紙刀、其他種類的刀和剪、手套、石塊。做小掛件的材料和工具：剪刀筆、裁紙刀、線繩、膠水，薄厚不同的彩紙。三、教學(xué)時(shí)間1至2課時(shí)。四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入出示各種漂亮的窗花圖片。剪窗花，需要使用剪子，有時(shí)，事先還要用刀具把大紙裁開。這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)剪子和刀具。（二）新課學(xué)習(xí)1.分開一張紙（1）提問：包書皮，需要把一張大紙分開，怎樣才能分開呢？（2）學(xué)生回答之后，出示教材中提供的3種方法（圖片）：用手撕開、用剪刀剪開、用裁紙刀割開。（3）觀察比較裁開紙的效果。（4）講解使用剪子和裁紙刀的安全要求：既要防止傷害自己，也要防止傷害他人。（5）教師示范操作。（6）學(xué)生實(shí)操。教師巡視指導(dǎo)。 （7）再次比較3種分紙效果。（8）小結(jié)。使用工具比直接用手撕能更好地達(dá)到要求，工具是我們的“好幫手”。2.制作小掛件（1）出示小掛件的圖片或?qū)嵨?，提出任?wù)：過新年，我們一起制作一些小掛件裝扮教室，烘托節(jié)日氣氛。（2）思考：做這樣的小掛件，需要什么材料和工具？怎樣做？（3）學(xué)生回答之后，教師出示并解讀小掛件設(shè)計(jì)圖、分步制作示意圖。（4）根據(jù)教師的范例，學(xué)生分組交流并口述設(shè)計(jì)及制作思路。（5）教會(huì)使用剪刀的小竅門（用剪刀的刀口后部剪硬紙片，用剪刀的刀尖部分把彩紙剪成碎紙條）。（6）交待注意事項(xiàng)，尤其注意安全。（7）分發(fā)材料和工具（材料：如薄厚不同、多種顏色的彩紙、線繩、膠水；工具：剪子、裁紙刀、筆等）。（8）學(xué)生實(shí)操。教師巡視指導(dǎo)。（9）作品展示和交流。用掛件裝飾教室。3.認(rèn)識(shí)多種多樣的剪子和刀具（1）出示多種多樣的剪子和刀具實(shí)物，配圖簡(jiǎn)介名稱，并演示操作其用途。（2）觀察剪子和刀具不同的結(jié)構(gòu)，不同的用途，初步建立結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)聯(lián)。4.了解科技史——石刀、石斧（1）解說古人發(fā)明石刀、石斧的過程。（2）與現(xiàn)在相比，古人的石刀、石斧很粗糙，提示當(dāng)時(shí)的材料和技術(shù)與現(xiàn)在的材料和技術(shù)的不同。（三）整理材料，下課。