部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元每課知識(shí)重點(diǎn).docx

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部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第一單元每課知識(shí)重點(diǎn)單元分析單元主題本單元以“可愛(ài)的生靈”為主題編排了《絕句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3首古詩(shī)和《燕子》《荷花》《昆蟲(chóng)備忘錄》3篇課文，多角度展現(xiàn)了大自然中生靈的可愛(ài)和美麗?！豆旁?shī)三首》呈現(xiàn)的古代詩(shī)人眼中美麗的春夏景象；《燕子》一文簡(jiǎn)筆勾勒了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，展現(xiàn)燕子的活潑可愛(ài)；《昆蟲(chóng)備忘錄》則描寫(xiě)了有趣的小昆蟲(chóng)，將昆蟲(chóng)寫(xiě)得情趣盎然?；顒?dòng)設(shè)計(jì)（一）自主閱讀目錄、導(dǎo)語(yǔ)頁(yè)以及相關(guān)插圖，發(fā)現(xiàn)單元主題，與同學(xué)交流自己的看法，形成初步的情感體驗(yàn)。問(wèn)題：你認(rèn)為什么是可愛(ài)的生靈？預(yù)設(shè)：身邊的動(dòng)物、植物都是可愛(ài)的生靈。世間萬(wàn)物都是。（二）自主閱讀導(dǎo)語(yǔ)頁(yè)的語(yǔ)文要素，聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)交流本單元閱讀、習(xí)作學(xué)習(xí)任務(wù)在之前哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)中曾使用過(guò)，感受本單元學(xué)習(xí)任務(wù)的重要性，產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。問(wèn)題1：我們之前是否學(xué)習(xí)過(guò)類(lèi)似的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法？問(wèn)題2：你是如何理解這個(gè)單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)的？預(yù)設(shè)：我們?cè)谧x到自己覺(jué)得寫(xiě)得好的句子時(shí)，要能夠像放電影一樣把畫(huà)面想象出來(lái)。（三）瀏覽單元學(xué)習(xí)篇目，結(jié)合課后題，通過(guò)圈劃、批注等方 式，初步感知單元學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略。要引導(dǎo)學(xué)生明確初步自學(xué)單元內(nèi)容時(shí)的重點(diǎn)，即把握單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，借助課后題，進(jìn)行批注和圈劃。例如，《1古詩(shī)三首》課后題要求學(xué)生“結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)三首詩(shī)分別寫(xiě)了怎樣的景象”:《2燕子》課后題1為“邊讀邊想象畫(huà)面，并讀出對(duì)燕子的喜愛(ài)之情”,《3荷花》課后題2為“說(shuō)說(shuō)你從哪些地方體會(huì)到了一池荷花是＂一大幅活的畫(huà)’＂；而《2燕子》和《3荷花》課后題最后一題都為“找出（畫(huà)出）課文中優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句”。當(dāng)然，還可以借助語(yǔ)文園地一中的交流平臺(tái)，加深對(duì)語(yǔ)文要素的理解。教學(xué)內(nèi)容1古詩(shī)三首教材分析：本課由《絕句》《惠崇春江晚景》和《三衢道中》3首古詩(shī)組成，第一首是五言絕句后兩首是七言絕句。這3首詩(shī)描繪了春夏時(shí)節(jié)的景色。一、我會(huì)認(rèn)鴛yuān（海鴛）海鴛是信天翁的別稱(chēng)。鴦yāng（鴛鴦）惠huì（恩惠）崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）減jiǎn（減少）二、我會(huì)寫(xiě) 融（融化）（融合）（融通）燕（燕子）（乳燕）（燕窩）鴛（鴛鴦）（海鴛）（鴛鳳）鴦（鴛鴦）（鴦錦）（鴦龜）惠（恩惠）（實(shí)惠）（優(yōu)惠）崇（崇尚）（崇高）（崇拜）蘆（蘆葦）（蘆柑）（蘆薈）芽（發(fā)芽）（豆芽）（麥芽）短（長(zhǎng)短）（短處）（短暫）溪（小溪）（溪水）（溪谷）泛（廣泛）（泛濫）（泛應(yīng)）減（減少）（加減）（減肥）三、易錯(cuò)的字融：左下里面是“點(diǎn)、撇、橫、豎”；崇：上下結(jié)構(gòu)，下面是“宗”。四、多音字行xíng（行走）háng（銀行）得dé（得到）děi（我得）地dì（地球）de（高興地）五、形近字芽（蘆芽）牙（牙齒）廬（廬山）蘆（蘆芽） 六、近義詞融—溶暖—熱滿(mǎn)—遍欲—想盡—完添—增七、反義詞遲—早香—臭暖—冷外—里（內(nèi)）短—長(zhǎng)晴—陰減—加晚—早八、詩(shī)意《絕句》遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。意思：春天來(lái)了，在明媚的陽(yáng)光映照下，山河無(wú)比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的芳香。溪邊泥土濕軟，小燕子翩翩地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢。暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦?！痘莩绱航砭啊分裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩(shī)意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水回暖。河灘上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了蔞蒿，蘆筍也開(kāi)始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)?！度榈乐小穂宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。 綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。詩(shī)意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，（我）乘小船到小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。山路上蒼翠的樹(shù)投下的樹(shù)蔭，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些許幽趣。九、課文主旨《絕句》是詩(shī)人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周?chē)鷻C(jī)盎然的春色。這首五言絕句，格調(diào)高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫(huà)。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無(wú)跡，風(fēng)神別具。表達(dá)了對(duì)春天美好的贊美?！痘莩绱航砭啊肥且皇最}圖詩(shī)，向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情?！度榈乐小愤@是一首紀(jì)行詩(shī)，寫(xiě)詩(shī)人行于三衢道中的見(jiàn)聞感受。詩(shī)作寫(xiě)初夏時(shí)寧?kù)o的景色和詩(shī)人山行時(shí)輕松愉快的心情。2燕子教材解析：本文節(jié)選自鄭振鐸的《海燕》。課文以爛漫無(wú)比的春天為背景，描寫(xiě)了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，字里行間流露出作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。作者介紹：鄭振鐸（1898—1958） ，我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛(ài)國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，著名作家、文學(xué)評(píng)論家。1958年出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)阿富汗等國(guó)途中因飛機(jī)失事逝世?！堆嘧印芬徽n節(jié)選自《海燕》。主要作品：《貓》《我們是少年》。我會(huì)寫(xiě)：湊（còu）湊數(shù)、湊合、拼湊、緊湊、湊近、湊巧拂（fú）吹拂、飄拂、拂逆、拂塵、拂煦、拂意集（jí）集合、集會(huì)、集結(jié)、集權(quán)、集散、集市聚（jù）歡聚、聚合、聚會(huì)、聚集、聚積、聚焦形（xíng）忘形、圖形、圓形、矩形、形容掠（lüè）掠過(guò)、掠奪、擄掠、掠影、搶掠偶（ǒu）偶爾、偶然、偶像、玩偶、對(duì)偶、配偶、爾（ěr）爾后、偶爾、莞爾、爾耳、宴爾沾（zhān）沾邊、沾光、沾染、沾沾自喜倦（juàn）疲倦、困倦、倦意、厭倦、勞倦纖(xiān)纖細(xì)、纖弱、拉纖、纖毛、纖小、化纖痕(hén)痕跡、淚痕、裂痕、傷痕、污痕、印痕我會(huì)認(rèn)：伶(líng)伶仃、名伶、優(yōu)伶、伶仃、聰明伶俐俐（lì）俐索、俐落、伶俐、麻俐、聰明伶俐閑（xián）閑暇、閑適、閑游閑散、閑情雅致散（sǎn）閑散、散記、散居、散戶(hù)桿（gān）旗桿、標(biāo)桿、桅桿、欄桿 翼（yì）小心翼翼、左翼、比翼雙飛、右翼、羽翼漾（yànɡ）蕩漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾多音字：圈：juàn（羊圈、豬圈）quān（圓圈、鐵圈)轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)讓?zhuān)﹝huàn（旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈)桿：gān（旗桿、桅桿）gǎn（筆桿、槍桿）似：shì（似的）sì（似乎相似）近義詞：俊俏一一俊美偶爾一偶然増?zhí)硪灰辉黾訝€漫一一絢麗伶俐一一聰明平添一一增添偶爾一一偶然纖細(xì)一一苗條休憩一一休息聚攏——聚集一轉(zhuǎn)眼——一眨眼、一瞬間反義詞：烏黑——潔白活潑——呆板輕快——沉重增添——縮減偶爾一一經(jīng)常纖細(xì)——粗壯增添——縮減休憩——忙碌理解詞語(yǔ)：1.俊俏：俊俏，就是相貌好看的意思。往往指清秀靈巧的相貌。本課指燕子的翅膀靈巧、好看，給人一種美感。2.湊成：聚集成，許多事物合在一起。課文指羽毛、翅膀、尾巴合在一起，形成了活潑可愛(ài)的小燕子。 3.蒙蒙：形容雨點(diǎn)很細(xì)小。4.吹：吹拂指微風(fēng)輕輕地吹。5.趕集：到集市上買(mǎi)賣(mài)貨物。本課比喻春天一到，花草都爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)了起來(lái)，像趕集一樣。6.光彩奪目：奪目，鮮艷耀眼。顏色和光澤鮮艷耀眼。本課指草青了，葉綠了，花開(kāi)了，這一切形成了美麗的春天。7.掠過(guò)：又輕又快地擦過(guò)。8.偶爾：有時(shí)候。9.蕩漾：指水面一起一伏地動(dòng)。本課指燕子的尾尖了ー下水面，湖面就被打破了平靜。10.幾痕：痕，痕跡。課文里幾痕是說(shuō)幾根電線(xiàn)看去很細(xì)好像是幾條細(xì)細(xì)的痕跡。11.波光粼粼：形容湖水的微波由于明凈而閃著光。詞語(yǔ)擴(kuò)展：含有“燕”字的詞語(yǔ)鶯歌燕舞新婚燕爾來(lái)鴻去燕鶯鶯燕燕燕妒鶯慚勞燕分飛社燕秋鴻環(huán)肥燕瘦虎頭燕頷東勞西燕蠶頭燕尾課內(nèi)詞語(yǔ)：圖片課文主題： 課文以燕子為記敘的線(xiàn)索，按燕子的外形、燕子為春光添趣、燕子怎樣飛行和停歇的順序，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言，描寫(xiě)了燕子的特點(diǎn)和春天的美麗，贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。3荷花教材解析：本文描繪了夏日清晨一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時(shí)的美好感受。全文共5個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)清早去公園，被荷花的清香所吸引；第二、三自然段描寫(xiě)了荷花的形狀和姿態(tài)；第四、五自然段寫(xiě)作者觀賞荷花時(shí)的想象和感受。課文先后記敘了作者“聞到清香一觀察形狀一欣賞姿勢(shì)一展開(kāi)想象一回到現(xiàn)實(shí)”這一過(guò)程，思路非常清晰。作者介紹：葉圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他還是中國(guó)現(xiàn)代童話(huà)創(chuàng)作的拓荒者。童話(huà)集《稻草人》給中國(guó)的童話(huà)開(kāi)辟了一條自己創(chuàng)作的道路。主要作品：《稻草人》《潘先生在難中》《倪煥之》《多收了三五斗》等。我會(huì)寫(xiě)：瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜 蓬（péng）蓬松蓮蓬蓬亂脹（zhàng）膨脹腫脹飽脹裂（liè）分裂破裂決裂姿（zī）姿態(tài)姿勢(shì)舞姿豐姿勢(shì)（shì）姿勢(shì)趁勢(shì)水勢(shì)流勢(shì)仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛佛（fó）佛像（fú）仿佛隨（suí）跟隨隨后隨便隨意蹈（dǎo）舞蹈蹈海止（zhǐ）停止阻止止境豈止多音字：挨āi（挨近）ái（挨凍）佛fó（佛教）fú（仿佛）骨gǔ（骨頭）gū（花骨朵）近義詞：清香—芳香趕緊—趕快好像—仿佛如果—假如挨挨擠擠—摩肩接踵反義詞：展開(kāi)—合攏破裂—完整停止—開(kāi)始快樂(lè)—悲傷粗心—仔細(xì)理解詞語(yǔ)：【蓮蓬】蓮花開(kāi)過(guò)后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實(shí)。 【清香】清淡的香味?！净ò辍炕ü诘耐ǔ３嗜~狀的一個(gè)構(gòu)成部分?！韭冻觥匡@現(xiàn)，顯露?！撅柮洝匡枬M(mǎn)鼓脹?！酒屏选砍霈F(xiàn)裂縫?！咀藙?shì)】姿，形態(tài)，樣子；勢(shì)，表現(xiàn)出來(lái)的情況，樣子。本課姿勢(shì)指的是荷花呈現(xiàn)的樣子?！痉路稹坎畈欢?，類(lèi)似，好像。【隨風(fēng)飄動(dòng)】跟隨著風(fēng)擺動(dòng)?！景ぐD擠】本課形容荷葉長(zhǎng)得很密，擠在一起。【翩翩起舞】形容輕快地跳舞。詞語(yǔ)搭配：一(陣)清香一(個(gè)個(gè))大圓盤(pán)兩三(片)花瓣兒一大(幅)畫(huà)一(朵)荷花一(池)荷花一(陣)微風(fēng)(碧綠)的大圓盤(pán)(雪白)的衣震課內(nèi)詞語(yǔ)：荷花、清香、趕緊、圓盤(pán)、花瓣、蓮蓬、花骨朵兒、破裂、姿勢(shì)、眼前、本領(lǐng)、仿佛、隨風(fēng)、飄動(dòng)、舞蹈、停止詞語(yǔ)拓展形容人多的四字詞語(yǔ) 挨挨擠擠人頭攢動(dòng)人山人海座無(wú)虛席水泄不通濟(jì)濟(jì)一堂絡(luò)繹不絕車(chē)水馬龍摩肩接踵AABC式的詞語(yǔ)翩翩起舞井井有條頻頻點(diǎn)頭念念不忘滔滔不絕歷歷在目欣欣向榮亭亭玉立描寫(xiě)荷花的詞語(yǔ)：亭亭玉立清香襲人風(fēng)姿綽約碧盤(pán)滾珠芙蓉并蒂出水芙蓉蓮開(kāi)并蒂菊老荷枯含苞欲放課文主題：本文描繪了夏日清晨一池荷花的美麗姿態(tài)，及作者欣賞荷花時(shí)的美好感受。贊美了荷花千姿百態(tài)的美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)與贊美之情。4昆蟲(chóng)備忘錄教材解析：課文由《復(fù)眼》《花大姐》《獨(dú)角仙》《螞蚱》4篇短文組成，作者以輕松隨意的筆調(diào)，描寫(xiě)了昆蟲(chóng)的復(fù)眼和花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱的外形、習(xí)性、活動(dòng)等，寫(xiě)得情趣盎然。多音字：似sì（似乎）（shì似的） 殼ké（貝殼）qiào（甲殼）近義詞：琢磨—思考過(guò)去—從前靈敏—敏銳收攏—合攏漂亮—美麗反義詞：完整—?dú)埲毕矚g—討厭靈敏—遲鈍收攏—舒展嚴(yán)絲合縫—漏洞百出理解詞語(yǔ)：琢磨：思索；考慮。形象：能引起人的思想或感情活動(dòng)的具體形狀或姿態(tài)。本文中指相貌、樣子?？羁睿郝?。嚴(yán)絲合縫：指縫隙密合，也用來(lái)形容言行周密，沒(méi)有一點(diǎn)兒漏洞。復(fù)眼：復(fù)眼是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺(jué)器官，主要在昆蟲(chóng)及甲殼類(lèi)等節(jié)肢動(dòng)物的身上出現(xiàn)，同樣結(jié)構(gòu)的器官亦有在雙殼綱身上出現(xiàn)。備忘錄：任何一種能夠幫助記憶,簡(jiǎn)單說(shuō)明主題與相關(guān)事件的圖片、文字或語(yǔ)音資料。詞語(yǔ)搭配：視覺(jué)(靈敏)顏色(鮮艷)身體(粗短)詞語(yǔ)拓展 AABB式詞語(yǔ)：順順溜溜簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單密密麻麻整整齊齊馬馬虎虎模模糊糊搖搖擺擺句子解析：1.瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了,折好它的黑綢襯裙——膜翅,順順溜溜;收攏硬翅,嚴(yán)絲合縫。這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，把瓢蟲(chóng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，動(dòng)作緩慢，穿著黑綢襯裙，多么有趣，可以體會(huì)到作者對(duì)瓢蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。2.小圓點(diǎn),叫作“星”,有七星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)……星點(diǎn)不同。省略號(hào)表示列舉的省略，根據(jù)瓢蟲(chóng)身上的星點(diǎn)不同，可以起出不同的名字。課文主題：這篇課文作者以昆蟲(chóng)的特征為描述對(duì)象，側(cè)重記敘了復(fù)眼、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱幾類(lèi)昆蟲(chóng)。文章將這些昆蟲(chóng)的知識(shí)通過(guò)兒童化的語(yǔ)言，多樣的表述方式介紹給大家，讓人產(chǎn)生無(wú)限的想象和探究的興趣。