《沁園春?長(zhǎng)沙》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《沁園春·長(zhǎng)沙》教學(xué)設(shè)計(jì)??《沁園春·長(zhǎng)沙》教學(xué)設(shè)計(jì)（轉(zhuǎn)自中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)中網(wǎng)）??【教學(xué)目標(biāo)】??通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀、思考、分析與聯(lián)想，實(shí)現(xiàn)“披文——及物——物我合一”的教學(xué)目的。讓學(xué)生在誦讀詩(shī)詞的過(guò)程中，主動(dòng)積極地感受詩(shī)詞意境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自已的看法并在實(shí)踐中提高學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的能力、方法，并且能夠了解詞的有關(guān)知識(shí)。??【教學(xué)重、難點(diǎn)】??一、把握本詞中所描述的景物特點(diǎn)及作者所抒發(fā)的情感；（重、難點(diǎn)）??二、了解詞的結(jié)構(gòu)及有關(guān)知識(shí)（重點(diǎn)）??三、指導(dǎo)學(xué)生掌握鑒賞詩(shī)詞方法，訓(xùn)練學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力。（難點(diǎn)）??【課時(shí)安排】??一課時(shí)

2、??【教學(xué)過(guò)程】??一、導(dǎo)入??對(duì)于秋天，不同人有著不同的看法與感受：（幻燈片一）??月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（憂國(guó)傷己）??空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。（清靜無(wú)為）??落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（少年壯志）??自古言秋多寂寥，我自言秋勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到九霄。（老而彌堅(jiān)）??二、誦讀（注意以下字的讀音）??橘舸遒遏??三、研習(xí)全文??1、前三句點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)及人物??寒秋，（我）獨(dú)立橘子洲頭，（看）湘江北去。??問(wèn)題：寒秋作何理解？??明確：深秋而非寒冷的秋天。??2、賞析由

3、“看”字領(lǐng)起的秋景??（萬(wàn)）山——紅（遍）??（層）林——（盡）染??（漫）江——碧（透）綠色給人以活力??（百）舸——（爭(zhēng)）流競(jìng)爭(zhēng)給人以動(dòng)力??鷹——擊長(zhǎng)空；魚——翔淺底??要點(diǎn)：“擊”透出猛、勁；“翔”突出輕、快。這遠(yuǎn)比用“飛”與“游”好得多。??練習(xí)一：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說(shuō)明理由。??虎——深山，魚——潭底，駝——大漠，雁——長(zhǎng)空??奔擊行嘯翔游鳴走排藏??3、用一句總結(jié)性的話概述此秋景特征：??萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。??4、面對(duì)著如此富有激情、活力的景色，我想到了什么？??問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？??小結(jié)：此上闋由

4、景生情，表達(dá)了一個(gè)胸懷天下的青年的豪情壯志。??5、齊讀下闋，說(shuō)說(shuō)這段為我們塑造了怎樣的少年形象？??明確：風(fēng)華正茂，意氣奔放，指點(diǎn)江山，胸懷天下，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。??6、問(wèn)題：上、下闋的最后一問(wèn)是否相同？若不同，則請(qǐng)說(shuō)明。??明確：上闋為設(shè)問(wèn)，引出下文；下闋為反問(wèn)，回應(yīng)前文。??四、結(jié)合《沁園春·雪》，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)詞知識(shí)。??與學(xué)生同背《沁園春·雪》，并出示此詞全文??沁園春·雪??北國(guó)風(fēng)光,??千里冰封,??萬(wàn)里雪飄。??望長(zhǎng)城內(nèi)外,??惟余莽莽；??大河上下，??頓失滔滔。??山舞銀蛇，??原馳蠟象，??欲與天公試比

5、高。??須晴日，??看紅裝素裹，??分外妖嬈？江山如此多嬌，??引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。??惜秦皇漢武，??略輸文采；??唐宗宋祖，??稍遜風(fēng)騷。??一代天驕，??成吉思汗，??只識(shí)彎弓射大雕。??俱往矣，??數(shù)風(fēng)流人物，??還看今朝？??問(wèn)題：仔細(xì)分析這兩首詞，談一談它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么相似點(diǎn)？??明確：字?jǐn)?shù)相同，相應(yīng)位置的結(jié)構(gòu)相似，韻腳相同。??雙調(diào)，一百十四字。前段十三句，后段十二句。一般呈現(xiàn)出雅馴典重、曠達(dá)疏放、豪邁悲壯的風(fēng)格。??練習(xí)二：根據(jù)有關(guān)詞的知識(shí)，從選項(xiàng)中選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：??沁園春蘇軾??孤館燈青，野店雞號(hào)，旅枕夢(mèng)殘

6、?！克⒐?；云山離錦，朝露溥溥；世路無(wú)窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長(zhǎng)鮮歡。微呤罷，憑征鞍無(wú)語(yǔ)，往事千端。??當(dāng)時(shí)共客長(zhǎng)安，似二陸，初來(lái)俱少年。有筆頭千字，胸中萬(wàn)卷，致君堯舜；———，用舍由時(shí)；行藏在我，袖手何妨閑處看。身長(zhǎng)健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前。??A、月華收練；此事何難??B、月華收練；此事有何難??C、漸月華收練；此事何難??D、漸月華收練；此事有何難????五、引導(dǎo)學(xué)生了解作者??1、展示作者像??????2、初步了解作者作品特點(diǎn)：氣沖斗牛，胸容天下。??練習(xí)三：閱讀以下兩首詩(shī)，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)哪一首是毛澤東作品。??詠蛙

7、????果然生就大肚樣，會(huì)有人來(lái)下池塘。人靜夜寂叫荷葉，“不是膽小是謙讓?！????詠蛙??獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹(shù)下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲？????詠蛙????蛤蟆本是地中王，獨(dú)臥地上似虎形。春來(lái)我不先張嘴，哪個(gè)魚鱉敢吭聲？”??????六、小結(jié)、作業(yè)??江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。在座的各位若能從本首詞中悟得一些，并能給你們的生活一點(diǎn)幫助，中那將是一大幸事。??請(qǐng)仔細(xì)誦讀本詞，并能熟練背誦。????????月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。??空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。??落霞與孤鶩齊

8、飛，秋水共長(zhǎng)天一色。??自古言秋多寂寥，我自言秋勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到九霄。??????練習(xí)一：在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說(shuō)明理由。??虎深山，魚潭底，駝大漠，雁長(zhǎng)空??奔擊行嘯翔游鳴走排藏????????沁園春·雪??????北國(guó)風(fēng)光,??千里冰封,??萬(wàn)里