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《2017上海教育版地理七上第三單元3.1《氣溫分布》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、3.1氣溫分布一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：讀中國年平均氣溫分布圖，中國1月、7月平均氣溫分布圖，了解我國年平均氣溫分布特點，比較我國冬、夏季氣溫分布的不同特點。2.過程與方法：通過閱讀地圖，獲取有關(guān)地理信息，完成地理表格，歸納氣溫分布特點，提高運用圖表分析問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的地理，關(guān)注生活中的環(huán)境變化。二、教學(xué)重難點：重點：讀圖歸納我國年平均氣溫，難點：我國1月、7月平均氣溫的分布特點。三、教學(xué)方法：讀圖分析法、表格歸納法、分組討論法四、教學(xué)工具課本、地圖冊、練習(xí)冊、PPT五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入
2、新課教師：寒假到了，有姐弟倆報名參加了學(xué)校組織的冬令營，姐姐目的地是黑龍江哈爾濱，弟弟選擇去了海南三亞。媽媽給他們準(zhǔn)備行裝時，弟弟覺得自己虧了。媽媽給姐姐買了價格不菲的羽絨服，帽子，手套，圍巾等等，只給自己買了條泳褲。那同學(xué)們評價下，弟弟是否真的吃虧了呢？學(xué)生：各抒己見教師：那我們就一起來為弟弟上一堂《氣溫分布》課（二）新課教學(xué)1.地區(qū)分布差異讀“我國年平均氣溫的分布”圖，教師指導(dǎo)學(xué)生分析年平均氣溫怎么得出的和分析該圖的閱讀方法。學(xué)生分別發(fā)表意見后，指導(dǎo)學(xué)生分組完成課前下發(fā)表格（引導(dǎo)學(xué)生得出年平均氣溫的地區(qū)差異）我國部分城市年平均
3、氣溫分布特點（1）漠河沈陽上海廣州大致緯度年平均氣溫結(jié)論我國部分城市年平均氣溫分布特點（2）上海昆莎喀什大致緯度年平均氣溫結(jié)論2.冬、夏季氣溫分布特點過渡：剛才我們從空間上分析了我國氣溫分布地區(qū)差異顯著，接下來我們從時間上來分析我國的氣溫分布情況。（1）冬季氣溫分布特點教師：首先請大家來看三張圖片，圖上分別為黑龍江哈爾濱、上海和海南三亞3座城市的景觀，那么同學(xué)們覺得這是同一季節(jié)的景色嗎？教師：同學(xué)們知道我們一般都是幾月份放寒假么？1月是我國絕大多數(shù)地區(qū)氣溫最低的月份，習(xí)慣上人們用1月平均氣溫代表我國的冬季氣溫。請大家在“中國一月平
4、均氣溫”圖上分別讀出漠河（北極）、哈爾濱、廣州和?？诘臍鉁亍Ｎ覈糠殖鞘?月平均氣溫表1月漠河（北極）-30.9℃北京-4.6℃上海3.5℃?？?7.2℃請同學(xué)們思考，根據(jù)四個城市的冬季平均氣溫，能得出什么結(jié)論？結(jié)論：冬季,我國南北溫差大，北冷南暖。此處銜接新課導(dǎo)入的問題：弟弟并沒有吃虧教師：溫差除了對于衣著和人們感官影響很大，對于一些自然事物也影響很大，我們來看1月0℃等溫線，它是一條非常重要的地理界線。請大家先在地圖冊P12“中國一月氣溫”圖上找出這條等溫線，然后同桌互相合作，一位同學(xué)地圖冊翻到這頁不動，另一位同學(xué)翻到圖冊第8
5、頁“中國地形圖”，一起找一找1月0℃等溫線通過我國哪些重要地形區(qū)？正解：秦嶺——淮河，向西延伸到青藏高原東南。教師：1月0℃等溫線是河流結(jié)冰與不結(jié)冰的分界線，此線以北在0℃以下，一月份那里的河流就會結(jié)冰；以南則不結(jié)冰。（2）夏季氣溫分布特點冬季的氣溫分布在同學(xué)們的認(rèn)真觀察下已經(jīng)得出結(jié)論，那么我國夏季氣溫分布特點又是怎樣的呢？七月是我國絕大多數(shù)地區(qū)最熱的月份，可以代表夏季。同學(xué)們用同樣的方法，找出漠河（北極）、北京、上海、?？谒膫€城市的7月平均氣溫，并填表。我國部分城市7月平均氣溫表1月7月漠河（北極）-30.9℃14.8℃北京-4
6、.6℃25.8℃上海3.5℃27.8℃海口17.2℃28.4℃結(jié)論：南北溫差小，全國普遍高溫。教師：請同學(xué)們繼續(xù)觀察該圖，老師用了普遍高溫，而沒說全部高溫，為什么？引導(dǎo)學(xué)生用前面學(xué)過的知識總結(jié)原因。課堂小結(jié)我國年平均氣溫的分布，東部地區(qū)受緯度位置的影響，氣溫隨緯度的增高而降低；西部地區(qū)由于受地勢高低的影響，氣溫因地勢增高而降低。我國不僅年平均氣溫的地區(qū)差異很大，而且冬、夏氣溫的分布也很不同。冬季南北溫差很大；夏季除青藏高原和高山地區(qū)外，全國普遍高溫。作業(yè)布置完成練習(xí)冊P15練習(xí)六、教學(xué)說明：氣候是自然環(huán)境的重要組成部分，中國氣候是
7、中國地理學(xué)習(xí)的重點與關(guān)鍵。本節(jié)教材主要有年平均氣溫分布特點，冬夏氣溫分布特點，溫度帶分布這三部分內(nèi)容組成。在本節(jié)課的教學(xué)中，訓(xùn)練學(xué)生讀圖方法和技能是教學(xué)的重點。學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識不強，教師在教學(xué)過程中不可能讓學(xué)生全部的進(jìn)行探究，學(xué)生完成表格時還需要老師的點撥，提示，盡量降低難度。學(xué)生討論時也盡量在同桌小范圍。所以根據(jù)學(xué)生這樣的特點，我設(shè)計了啟發(fā)式的表格，利用啟發(fā)式教學(xué)，合作學(xué)習(xí)的方法一層層推進(jìn)，學(xué)生對知識的掌握更加牢固。我國部分城市年平均氣溫分布特點（1）漠河沈陽上海廣州大致緯度52°N年平均氣溫結(jié)論我國部分城市年平均氣溫分布特點（
8、2）上海昆莎喀什大致緯度年平均氣溫結(jié)論我國部分城市年平均氣溫分布特點（1）漠河沈陽上海廣州大致緯度年平均氣溫結(jié)論我國部分城市年平均氣溫分布特點（2）上海昆莎喀什大致緯度年平均氣溫結(jié)論
