浙教版科學八上《水的組成》word教案

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1、1.2水的組成學習目標1.通過觀察電解水的實驗現(xiàn)象，確認其產物，知道水的組成。2.能結合生活實際，運用現(xiàn)有知識歸納水的重要性質，并解釋自然界的一些現(xiàn)象。課堂學習設計[K][課前練習]1.水和生命密不可分，有水的環(huán)境里才可能有生命。這是因為水是生命有機體的重要組成部分；而且生物的生命活動也離不開水。2.在人體中水分占人體總重的2／3以上。3.地球上的水大部分以液態(tài)存在，另外一部分則是以固態(tài)和氣態(tài)存在。4.水循環(huán)的動力是太陽光的照射。能給陸地上水得到補充的水循環(huán)是海陸間循環(huán)。植物通過根，吸收土壤中的水分，主要由葉通過蒸騰作用將水散發(fā)到大氣中成

2、為氣態(tài)水。[科學探究]一、水的電解1.電解水的實驗。(1)在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電；(2)可以觀察到:兩個電極上出現(xiàn)氣泡，兩玻璃管內液面下降；(3)用點燃的火柴接觸液面下降較多(即產生氣體體積較多)的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察到氣體能燃燒(火焰呈淡藍色，點燃時發(fā)出一聲輕微的爆鳴聲)，這個玻璃管中產生的是氫氣；用帶火星木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到帶火星的木條復燃，這是氧氣(4)產生氫氣的那個電極是負極，產生氧氣的那個電極是正極；(5)通過精確實驗測得電解水時，產生的氫氣和氧氣的體積比是2:1。2.

3、電解水的實驗說明水在通電條件下，生成氫氣和氧氣，這個過程的文字表達式為水氫氣+氧氣。3.實驗結論:氫氣中的氫和氧氣中的氧是從水中產生的，所以水是由氫和氧組成的。二、水的重要性質[討論]同學們在生活實際中知道水的哪些性質?分組討論后，匯總填寫下表。顏色無色沸點100℃氣味無味凝固點0℃狀態(tài)液態(tài)水的異?，F(xiàn)象一定質量4℃時體積最小[課內練習]1.根據電解水的實驗填寫下表。氣體體積體積比檢驗氣體是什么氣體正極少=能使帶火星木條復燃氧氣負極多能燃燒，火焰呈淡藍色氫氣2.通常情況下，水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的液體。常壓下，水的沸點是100

4、℃，凝固點是0℃。3.實驗證明水是由氫和氧組成的。[課時小結]重點:1.電解水的實驗。2.水的組成。3.水的重要性質。難點:電解水的實驗及實驗得出的結論。課外同步訓練[基礎過關]1.電解水時生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫和氧組成的。電解水的變化的文字表達式為:水氫氣+氧氣。2.標準狀況下，水的沸點是100℃，凝固點是0℃。3.我們平時喝的礦泉水清澈透明，喝起來有一種甘甜的滋味，因此礦泉水是純凈水。這句話對嗎?[答]這句話是錯誤的。因為物質是否純凈，要從是否只含有一種物質，還是含有多種物質去分析。我們平時喝的礦泉水中含有多種礦物質，因此它含

5、有多種物質，應該不是純凈物，而是混合物。4.下列對水的性質的描述中，錯誤的是(B)A.水通常情況下是無色無味的B.純凈的水略帶甜味C.1個標準大氣壓下，水的沸點是100℃D.通常情況下，-10℃時水是固態(tài)5.一只燒杯中盛有100克水，測得不同溫度下的體積如圖1—1所示，從實驗中可以得出的結論是相同質量的水4℃時體積最小。6.任何物質都有熱脹冷縮的特點，而水在這方面卻有一種異?，F(xiàn)象，這就是當溫度低于4℃時，水的體積是膨脹的(即反膨脹現(xiàn)象)，結成冰體積更大。[深化提高]7.你曾把飲料放到冰箱(或冰柜)中冷凍過嗎?請你用科學探究的方法回答將一瓶

6、可口可樂(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出現(xiàn)的情況:(1)提出問題:將可口可樂瓶放入冰柜中冷凍將會發(fā)生什么現(xiàn)象?(2)建立假設:可口可樂瓶可能在冷凍過程中破裂。(3)實驗設計:將一盛滿可口可樂的玻璃瓶(密封)放入冰柜，過一段時間取出觀察。(4)觀察到的現(xiàn)象:瓶子在可樂結冰后破裂。(5)得出結論:可樂中的主要成分是水，水在結冰時體積膨脹，最后使瓶子破裂。(6)合作交流。