魯教版語文八下《敬業(yè)與樂業(yè)》word學(xué)案

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1、使用日期：學(xué)案主人：班級：審核人：課題：5.敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容t學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握議論文的基本知識，識記文中涉及的警句；2.理解和運用“舉例子”、“講道理”的兩種論證方式；3.認(rèn)識敬業(yè)、樂業(yè)的意義，樹立做事即全力以赴、專心致志的意識。3.速讀課文，整體感知。⑴積累字詞教誨（）解剖（）jiǎn（）擇旁騖（）駢進（）強聒不舍（）褻（）瀆（）層累（）佝（）僂（）哭喪（）著臉斷章取義：不二法門：知之者不如好之者，好之者不如樂知者：⑵文中的“業(yè)”指的是什么？“敬業(yè)”和“樂業(yè)”又是什么意思？⑶文中哪句話最能體現(xiàn)出作者的觀點？圍繞此觀點，作者先后談?wù)摿四膸讉€問題。（4）梳理本文內(nèi)容、結(jié)

2、構(gòu)本文是一篇（文體），作者開篇就開宗明義地提出了“”的主旨。接下來分別談?wù)摿恕啊薄ⅰ啊焙汀啊钡闹匾?，最后又用“”和“”提出人類合理生活，總結(jié)全文意旨。第二課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能判斷出文中的舉例論證和道理論證兩種論證方法；2.積累文中的經(jīng)典語句、格言，能說出自己的理解。二、學(xué)習(xí)過程1.練習(xí)回顧2.賞析文本學(xué)習(xí)程序?qū)W習(xí)內(nèi)容t學(xué)習(xí)筆記第一課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)找出文章中心論點，理清作者寫作思路二、學(xué)習(xí)過程1.練習(xí)回顧2.快樂連接材料一：論說文的三要素即論點、論據(jù)、論證。論點：作者所要論述的對某個問題的觀點、看法或主張，也就是“要證明什么”，論點是議論文的靈魂。論據(jù)：證明論點的根據(jù)。一篇議

3、論文中，提出論點后還必須舉出事實、講出道理才能證明論點的正確性。這些證明論點的事實和道理就是論據(jù)。即事實論據(jù)（事例、數(shù)據(jù)、史實），它能增強文章的說服力。道理論據(jù)（科學(xué)定理、定律，名人名言，作者合乎邏輯的議論），它能增加文章的權(quán)威性。論證方法：運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，也就是指“怎樣證明”。常見的論證方法有舉例論證（事例）、道理論證（名人名言）、對比論證（正反兩方面對比）、比喻論證（運用比喻的修辭手法）。材料二：論說文的基本結(jié)構(gòu)論說文的一般結(jié)構(gòu)形式有三部分：提出問題——引論，分析問題——本論，解決問題——結(jié)論。最關(guān)鍵的部分是本論，就是要對提出的觀點進行分析，一般可以提出這么

4、幾個問題：為什么？是什么？怎么樣？把對這幾個問題的的思考和答案，通過一定的方法寫出來，一篇論說文就基本形成了。學(xué)習(xí)內(nèi)容t學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)內(nèi)容t學(xué)習(xí)筆記?賞讀課文（2-5自然段），回答以下問題：⑴第二自然段在文中起什么作用？⑵文章引用孔子的話和百丈禪師的故事，作用是什么？?賞讀課文（6-7自然段），回答以下問題：⑴作者是怎樣一步步深入論述人應(yīng)該“敬業(yè)”這一觀點的？他運用了什么論證方法？⑵梁啟超認(rèn)為職業(yè)沒有高下之分，你怎么看？?賞讀課文（8-9自然段），回答以下問題：⑴為論述“樂業(yè)”的重要性，作者舉了哪些例子？它們又是如何論述“樂業(yè)”這一道理的？⑵課文第九自然段說：“人類合理的生活總該

5、如此？”說說作者認(rèn)為人類合理的生活應(yīng)該怎樣？3.拓展延伸⑴請用課文后“讀讀寫寫”內(nèi)字詞（不少于6個）寫一段話。⑵文中在談到“有業(yè)之必要”時，舉了孔子和百丈禪師的兩個例子加以說明；在談到“凡職業(yè)都是有趣味的”時，列舉了四個原因加以說明。請參照這兩種寫法，根據(jù)自己的理解，試著為“學(xué)生學(xué)習(xí)的必要性”列舉幾條理由，或為“學(xué)業(yè)是有趣味的”提供幾個例子。⑶談?wù)勀銓ξ闹小耙蜃约旱牟拍?、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人”的理解。寫作臺設(shè)計日期：2010年月日設(shè)計者：學(xué)習(xí)達人：課題：教學(xué)內(nèi)容t教學(xué)方式、方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容t教學(xué)方式、方法設(shè)計日期：2010年月日設(shè)計者：學(xué)習(xí)達

6、人：教學(xué)內(nèi)容t教學(xué)方式、方法教學(xué)內(nèi)容t教學(xué)方式、方法教學(xué)反思