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《蘇教版語(yǔ)文八下《口技》word教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、20、口技(第1課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確朗讀課文。2、能正確譯講并背誦第1段。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《口技》。(板題：口技)(過(guò)渡語(yǔ))我們將如何學(xué)習(xí)這篇課文呢？請(qǐng)看：二．投影顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確地朗讀文章。2、能正確譯講并背誦第1段。(過(guò)渡語(yǔ))同學(xué)們，有沒(méi)有信心達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？好，下面開(kāi)展自學(xué)競(jìng)賽。三、第一次“先學(xué)后教”(一讀課文，掃除字詞障礙)。(一)師：首先，請(qǐng)同學(xué)們輪讀課文，比誰(shuí)能讀準(zhǔn)字音，聲音響亮，語(yǔ)速適中。XX你先讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)讀錯(cuò)的地方，請(qǐng)及時(shí)舉手幫助糾正。(二)學(xué)生輪流朗讀，有錯(cuò)即停，教師板書學(xué)生讀錯(cuò)的字于黑板左側(cè)。請(qǐng)其他
2、同學(xué)更正。(若學(xué)生聲音響亮，則表?yè)P(yáng)：好，聲音響亮，請(qǐng)坐。若學(xué)生聲音小，即停，說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)能聲音響亮，請(qǐng)舉手？”若學(xué)生讀書速度快，老師則范讀一兩句或說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)能比他讀得慢，請(qǐng)舉手？”)(三)師：下面，我們把這幾個(gè)生字齊讀兩遍。(四)學(xué)生齊讀生字兩遍?？赡茏x錯(cuò)的字有：少頃(qǐnɡ) 絮絮(xùxù) 中間(jiàn)曳(yè) 許許(hǔhǔ)聲 幾(jī)欲先走(五)學(xué)生聽(tīng)錄音，可跟著錄音小聲讀。(過(guò)渡語(yǔ)：下面我們聽(tīng)錄音，注意聽(tīng)語(yǔ)氣、語(yǔ)速以及停頓。)(六)學(xué)生自由讀一遍課文。(過(guò)渡語(yǔ)：下面大家把課文自讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音。)(七)學(xué)生齊讀一遍課文。(過(guò)渡語(yǔ)：下面大家
3、把課文齊讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音。)四、第二次“先學(xué)后教”(二讀課文，譯講課文)。(一)先學(xué)。1、師：大家都能正確、流利地朗讀課文了，很好！下面請(qǐng)同學(xué)們按照自學(xué)指導(dǎo)準(zhǔn)備譯講課文第1段。請(qǐng)看：2、投影出示：請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文，并對(duì)照課下注釋練習(xí)翻譯，5分鐘后比誰(shuí)能正確譯講課文(如有不會(huì)的地方，可小組內(nèi)討論也可舉手問(wèn)老師)。譯講方法：先讀一句原文，再解釋重點(diǎn)詞，最后連起來(lái)翻譯整個(gè)句子。3、學(xué)生自學(xué)，準(zhǔn)備譯講；師巡視，了解學(xué)情。(教師切不可干走出教室等無(wú)益的事，更不可接打手機(jī)。)(二)后教。1、(過(guò)渡語(yǔ))下面，請(qǐng)大家對(duì)照譯講方法譯講課文。2、指名譯講：后進(jìn)生先譯講，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)其他同學(xué)幫助更正；
4、如還不對(duì)，老師更正，并分類板書學(xué)生譯講錯(cuò)的詞語(yǔ)。3、質(zhì)疑問(wèn)難。(1)過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，還有不懂的地方嗎？(2)鼓勵(lì)不懂的同學(xué)舉手提出疑問(wèn)，大家給予幫助。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：背誦課文第1段。(一)過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們都能正確、流利地朗讀課文并正確譯講了，下面比誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)背誦課文第1段。(二)學(xué)生自背，發(fā)現(xiàn)不熟的地方，反復(fù)讀，準(zhǔn)備抽背。(三)學(xué)生齊背第1段。(四)指名背。教后記：20、口技(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確譯講并背誦第2-3段。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《口技》。(板題：口技)(過(guò)渡語(yǔ))我們將如何學(xué)習(xí)這篇課文呢？請(qǐng)看：二．投影顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確譯講并背誦第
5、1段。(過(guò)渡語(yǔ))同學(xué)們，有沒(méi)有信心達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？好，下面開(kāi)展自學(xué)競(jìng)賽。三、第一次“先學(xué)后教”(一讀課文，譯講課文)。(一)先學(xué)。1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們按照自學(xué)指導(dǎo)準(zhǔn)備譯講課文第2-3段。請(qǐng)看：2、投影出示：請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文，并對(duì)照課下注釋練習(xí)翻譯，10分鐘后比誰(shuí)能正確譯講課文(如有不會(huì)的地方，可小組內(nèi)討論也可舉手問(wèn)老師)。譯講方法：先讀一句原文，再解釋重點(diǎn)詞，最后連起來(lái)翻譯整個(gè)句子。3、學(xué)生自學(xué)，準(zhǔn)備譯講；師巡視，了解學(xué)情。(教師切不可干走出教室等無(wú)益的事，更不可接打手機(jī)。)(二)后教。1、(過(guò)渡語(yǔ))下面，請(qǐng)大家對(duì)照譯講方法譯講課文2-3段。2、指名譯講：后進(jìn)生先譯講，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)其
6、他同學(xué)幫助更正；如還不對(duì)，老師更正，并分類板書學(xué)生譯講錯(cuò)的詞語(yǔ)。3、質(zhì)疑問(wèn)難。(1)過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，還有不懂的地方嗎？(2)鼓勵(lì)不懂的同學(xué)舉手提出疑問(wèn)，大家給予幫助。四、第二次“先學(xué)后教”(二讀課文，背誦2-3段)。(一)先學(xué)。1、師：同學(xué)們都能正確、流利地朗讀課文并正確譯講了，下面比誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)背誦課文第2-3段。2、學(xué)生自背，發(fā)現(xiàn)不熟的地方，反復(fù)讀，準(zhǔn)備抽背。(二)后教。1、學(xué)生齊背第2-3段。2、互背。3、指名背。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：完成課后的習(xí)題。教后記：20、口技(第3課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確譯講并背誦第4-5段。2、學(xué)習(xí)文章的描寫方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題：師：同學(xué)們，
7、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《口技》。(板題：口技)(過(guò)渡語(yǔ))我們將如何學(xué)習(xí)這篇課文呢？請(qǐng)看：二．投影顯示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確譯講并背誦第4-5段。2、學(xué)習(xí)文章的描寫方法。(過(guò)渡語(yǔ))同學(xué)們，有沒(méi)有信心達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？好，下面開(kāi)展自學(xué)競(jìng)賽。三、第一次“先學(xué)后教”(一讀課文，譯講課文)。(一)先學(xué)。1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們按照自學(xué)指導(dǎo)準(zhǔn)備譯講課文第4-5段。請(qǐng)看：2、投影出示：請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文，并對(duì)照課下注釋練習(xí)翻譯，10分鐘后比誰(shuí)能正確譯講課文(如有不會(huì)的地
