蘇教版語文八下《口技》word導(dǎo)學(xué)案1

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1、《口技》導(dǎo)學(xué)案科目：語文年級：初二執(zhí)筆：李化亮審核：時(shí)間：課時(shí)：3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解掌握有關(guān)的文學(xué)知識；2、積累一些常用的文言虛詞、實(shí)詞，理解課文大意，背誦全文。3、掌握正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法。4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示時(shí)間的詞語。5、了解我國勞動(dòng)人民高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造力。6、古今數(shù)量詞的不同用法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：正面描寫和側(cè)面描寫的方法；背誦翻譯課文；文言實(shí)詞、虛詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)；正面描寫和側(cè)面描寫；文言實(shí)詞、虛詞。課文導(dǎo)入：同學(xué)們都知道紀(jì)曉嵐吧，他寫過一本很著名的筆記小說，是什么？在清朝除了紀(jì)曉嵐的這本書外，還有一

2、本筆記小說也是相當(dāng)有名，你知道它的名字嗎？第一課時(shí)授課時(shí)間：一、預(yù)習(xí)問題設(shè)計(jì)1、根據(jù)注釋，聯(lián)系課文，解釋下列詞語在文中的意思A文言虛詞：一撫尺而已以為妙絕但聞屏障中雖人有百手B文言實(shí)詞：京中有善口技者驚覺欠伸，意少舒，眾妙畢備群響畢絕，以為妙絕奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn)滿坐寂然C古今詞義不同：會賓客大宴于廳事之東北角施八尺屏障但聞屏障中奮袖出臂幾欲先走D詞類活用：婦撫兒乳善口技者不能名其一處也賓客大宴2、讀課文二、自主學(xué)習(xí)1、了解作者、出處林嗣環(huán)，字，明末清初福建晉江人。清順治初進(jìn)土。《口技》一文選自《虞初新志》?！队莩跣轮尽肥乔宕帉懙囊徊抗P記小

3、說，以鋪寫故事記敘人物為中心。全書20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評語，實(shí)際上是一部短篇小說集。林嗣環(huán)的《口技》一文被收入《虞初新志》。2、自由朗讀課文四到六遍，注意讀準(zhǔn)字音，理解字和詞的含義。3、默讀課文，結(jié)合注釋。疏通文字，并提出疑難字句。4、理出文章結(jié)構(gòu)（按表演前、中、后）。第一部分（表演前）第二部分（表演中）第三部分（表演后）三、合作探究學(xué)習(xí)1、文中哪一句話是全文內(nèi)容的概括？哪一個(gè)字能統(tǒng)領(lǐng)全文？2、根據(jù)注釋，把第一段翻譯出來四、課堂小結(jié)第一段交代了什么？有什么作用五、課堂檢測比賽誰能在最短的時(shí)間內(nèi)把

4、第一段的內(nèi)容背誦默寫出來六、教（學(xué)）后記第二課時(shí)授課時(shí)間：一、預(yù)習(xí)問題設(shè)計(jì)1、譯出下列句子賓客意少舒，稍稍正坐中間力拉崩倒之聲便有婦人驚覺欠伸于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走2、給下列加點(diǎn)字注音中間力拉崩倒之聲（）幾欲先走（）屏障（）（）無敢嘩者（）少頃（）囈語（）二、自主學(xué)習(xí)1、讀課文二、三、四段，口技表演主要通過什么來打動(dòng)聽眾呢？（聲音）本文的聲音描寫是通過什么表現(xiàn)出來的？（場面描寫）本文一共寫了哪幾個(gè)場面？2、這幾個(gè)場面描寫表現(xiàn)聲音時(shí)分別是按什么順序？（參看課后練習(xí)一）3、你認(rèn)為這些描寫好在什么地方？三、合作探究學(xué)

5、習(xí)1、課文中哪些內(nèi)容是直接描摹口技表演的內(nèi)容和過程的？、2、在二、三、四段中除了直接描摹口技表演的內(nèi)容和過程的文字外，其余的內(nèi)容是描寫的什么？屬于什么描寫？有什么作用？一、課堂小結(jié)1、除了二、三、四段中的側(cè)面描寫外，文中還有沒有側(cè)面描寫的文字？請指出來？2、本文用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法表現(xiàn)了口技藝人的精湛技藝，你能用板書的形式把描寫的內(nèi)容寫在下面嗎？五、課堂檢測兩人一組互相檢查口頭翻譯二、三、四段。六教（學(xué)）后記第三課時(shí)授課時(shí)間：一、預(yù)習(xí)問題設(shè)計(jì)1、請把下面的填空補(bǔ)全一（）人，一（）桌，一（）椅，一（）扇，一（）撫遲而已。3、請把

6、文中表示時(shí)間的詞語找出來，寫在下面。并說說分別表示什么？（參看課后練習(xí)四）二、自主學(xué)習(xí)1、文章的開頭和結(jié)尾都寫到了表演的道具“一桌，一椅，一扇，一撫尺”，這是不是簡單的重復(fù)？為什么？2、預(yù)習(xí)問題（1）中，你填完后，有什么發(fā)現(xiàn)？三、小組合作探究學(xué)習(xí)1、課文中寫犬吠用“遙聞”，寫鼠聲用“微聞”，有什么好處？2、課文中寫小兒“含乳啼”，寫大兒“絮絮不止”，好在哪里？3、課文第四段寫起火、救火的場面，連用了五個(gè)“百千”，有什么表達(dá)效果？四、課堂小結(jié)比較2、3、4段中聽眾的反應(yīng)，看看有何不同并加以品味。五、課堂檢測1、文學(xué)常識填空《口技》的作者是朝

7、的，節(jié)選自清朝編的小說《》。總領(lǐng)全文，集中表現(xiàn)口技表演者技藝精湛的一個(gè)詞是“”。2、給下列加點(diǎn)字注音。囈語（?）夫叱大兒聲（）齁聲（）意少舒（）曳（）屋許許（）聲幾欲先走（）3、解釋下列加點(diǎn)的詞。1、會賓客大宴：2、便有婦人驚覺欠伸：3、幾欲先走：4、雖人有百手：4、翻譯下列句子。（1）賓客意少舒。（2）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3）凡所應(yīng)有，無所不有。(4)遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。5、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。于是賓客無不變色離中間力拉崩倒之聲