2015春蘇教版品社三下《我的勞動感受》word教學設計2

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1、教材類型：蘇教國標版????所屬學科：品德與社會>>三年級下學期課題：第七課、我的勞動感受第七課、我的勞動感受教學目標：參與力所能及的勞動，有意識地嘗試不同工作崗位，體驗勞動的過程，激發(fā)對勞動的熱愛之情和對勞動者的理解與尊重，并在勞動實踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。教學重點：感受勞動過程的情感體驗，讓學生“零距離”地、有意識地參與勞動。課前準備：1、提前一周，要求每位學生每天參與一項勞動，并要涉及到家庭、學校、社區(qū)等多方面的勞動。2、收集學生的勞動體驗日記。教學過程：第二課時一、欣賞歌曲，揭示課題。1、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》。2、今天我們繼續(xù)學習第7課我的勞動感受。不過，今天老

2、師有個要求，我們換換方式，不一定說，我們做做，唱唱，畫畫，跳跳，怎么樣？二、我來露一手（勞動展示）1、宣布展示要求。(1)勞動可以是現(xiàn)場展示，也可以用拍攝的照片、音像資料。(2)展示的同時還要說明自己在這次勞動中的感受。2、分組展示勞動過程，進一步感受勞動的偉大。三、我是小小發(fā)明家。1、過渡：（師述）勞動是幸福之父，勞動最光榮，我們生活中的一切都是勞動帶來的。通過勞動，我們人類創(chuàng)造了許許多多的東西，人們在勞動中越來越變得聰明。大家在勞動中為了減輕勞動強度，創(chuàng)造了許多東西，大家看，這臺智能清潔機就是人們在勞動中創(chuàng)造發(fā)明的。2、教材44頁上的智能清潔機，說說它的妙處。3、你有讓勞動

3、更輕松的點子嗎？畫出自己的創(chuàng)意圖，并用文字說明。4、交流，并評出小小發(fā)明家。四、看我棒不棒（頌揚勞動，深化認識）1、同學們，你們感到勞動對于我們自己對于社會對于人類有什么作用？（隨機完成教材45頁最后的填空）2、學生暢所欲言。3、同學們，你們想不想把自己的這些感想換一些方式表達出來？想想還可以用哪些方式？（唱、演、畫、樂音……）4、選擇你喜歡或者擅長的一種方式，表達你在勞動中的收獲、感受等等。（考慮到三年級學生的能力，這項活動可以以小組或小小組合作完成）5、小組展示。五、全課總結，升華主題?！疃蝹湔n☆?此項還是以學生總結為主。