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《《盧溝橋烽火》word版教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、5盧溝橋烽火【教學內(nèi)容】：蘇教版小學語文六年級（下）冊第二單元第1課【教學目標】： 1、學會本課生字，其中綠線中的只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“逐步”、“萬籟俱寂”造句?！?．按時間和事情發(fā)展順序給課文分段，歸納段落大意。能按時間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過?！?．通過了解“盧溝橋事變”的史實，激發(fā)對日寇侵略罪行的憎狠和對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。4．正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W重難點】：1、按照時間和事情發(fā)展的順序給課文分段，歸納段落大意。2、訓(xùn)練學生按照時間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。【預(yù)習內(nèi)容】：1
2、、讀準課文中出現(xiàn)的生字，聯(lián)系欣賞下問理解生詞，并能熟練朗讀課文。2、收集有關(guān)盧溝橋的資料?！菊n時安排】：共2課時【教學流程】：第一課時集體研討記錄個性化備課一、教師導(dǎo)學，明確目標1、初讀課文，了解大意。2、自主識字，指導(dǎo)書寫生字。二、學生自學，開展活動活動一：揭示課題 “九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北及華北部分地區(qū)，為把侵略魔爪伸向全中國，又蓄意制造了盧溝橋事變?；顒佣?初讀課文?！ ?、自由練讀課文?！ ∫髽顺鲎匀欢危嫵錾衷~，找出難讀的句子多讀幾遍，體會應(yīng)該停頓的地方，做上記號。?！ ?、檢查讀書情況。
3、檢查課文朗讀情況 A指名分節(jié)朗讀，評議，正音?！ 男女生分節(jié)朗讀?！ 齊讀課文?！ ∪z測反饋，總結(jié)延伸 1、自學課文。要求：讀準字音，讀通句子，自學生字詞，劃分段落。2、檢查自學情況。(1)指名讀生字詞。(2)指名分自然段讀課文(3)指導(dǎo)分段：①默讀課文，想想每個自然段的內(nèi)容，再想想哪幾個自然段講的是同一個內(nèi)容，可以合并在一起。②指名分段，并說說理由。3、指導(dǎo)寫字。交流自學心得，進行“友情提醒”。偽左窄右寬。妄：“女”中的“一”最長。第二課時【教學流程】：集體研討記錄個性化備課一、教師導(dǎo)學，明確目標1、圍繞課題質(zhì)疑，
4、帶著問題讀書釋疑。 2、指導(dǎo)朗讀課文，讀正確，讀出味。 3、指導(dǎo)書寫生字詞。二、學生自學，開展活動 活動一： ?。?）自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號。 ?。?）學生質(zhì)疑。 蠶食：像蠶吃桑葉一樣。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝國主義兇惡的勢力?！ ⊙屎恚盒稳蓦U要的交通要道。 ?。?）這一段寫了什么？（九一八事變后的局勢、盧溝橋的戰(zhàn)略地位） 活動二: （1）、 指導(dǎo)讀第2、3自然段，讀出日寇的蠻橫無理，不可一世。指名讀，評議，齊讀?！ ⌒〗Y(jié)：可見，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心計劃的?！ ?/p>
5、（2）讀每二段，畫出表示時間的詞語?！。?）自學第四段?！ ∽杂勺x課文?！ W生質(zhì)疑： “序幕”含義 三、檢測反饋，總結(jié)延伸 1、盧溝橋的戰(zhàn)略地位： 學生指出人體中“咽喉”的位置?！ ”疚闹邪咽裁幢茸鳌把屎怼?為什么這樣比? 看地圖幫助學生理解盧溝橋地理位置的重要。2、總結(jié)全文盧溝橋事變完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的。歷史和劇情發(fā)生的原因。在強大的敵人面前，我軍將士同仇敵愾，奮起還擊，侵略者遭到可恥的殘敗?！景鍟O(shè)計】：盧溝橋烽火1937年7月7日深夜第二天凌晨當天晚上日軍 我軍日軍 我軍日軍
6、 我軍全副武裝 喝問人仰馬翻 同仇敵愾抱頭鼠竄 悄悄氣勢洶洶 嚴詞拒絕狼狽 舉、冒首先 還擊【作業(yè)設(shè)計】1、學生能夠按順序講述課文。2、《與課堂同行》第5課作業(yè)?！窘虒W反思】
