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《盧溝橋烽火教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、盧溝橋烽火教案《盧溝橋烽火》敘述了發(fā)生在1937年7月7日的''盧溝橋事變'的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國軍民敵氣抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。今天語文網(wǎng)小編給大家收集整理了盧溝橋烽火教案。盧溝橋烽火教案具有教學(xué)課堂模塊明顯、思維啟發(fā)過渡自然，問題設(shè)計(jì)精當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性。一起來學(xué)習(xí)下! 一、教案背景 1，面向?qū)W生：小學(xué)2，學(xué)科：語文2，課時(shí)：23，學(xué)生課前準(zhǔn)備： (一)、初讀課文，了解課文大意?！ ?二)、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。(三)、自學(xué)課文，思考課后的問
2、題。二、教學(xué)課題 知識(shí)方面： 1、學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。2、按時(shí)間順序講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過?！ ?、通過關(guān)鍵詞句感受敵我雙方表現(xiàn)，激發(fā)對(duì)侵略者憎恨和對(duì)我軍民打擊侵略者行為的敬佩?！ ?、能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感方面： 1、激發(fā)學(xué)生的愛國心?！ ?、激發(fā)學(xué)生對(duì)日寇侵略罪行的憎恨和對(duì)我軍的崇敬之情。能力方面： 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語言表達(dá)能力?！ ∪⒔滩姆治觯骸 侗R溝橋烽火》具體敘述了“盧溝橋事變”的經(jīng)過，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵占我國領(lǐng)土的滔天罪行，謳歌了我國
3、軍民同仇敵愾抗擊侵略者的頑強(qiáng)精神。四、教學(xué)重難點(diǎn)及措施 了解“盧溝橋事變”的經(jīng)過，體會(huì)中國守軍不怕犧牲、奮勇抗敵的英雄氣概。激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎狠和對(duì)我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《盧溝橋烽火》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在中小學(xué)教程網(wǎng)找到課文的朗讀錄音和課文插圖參考，課堂上帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文和觀看圖片，給學(xué)生直覺上感受。 學(xué)生通過瀏覽讀、品味讀、展示讀、探究讀，不難體會(huì)到作者通過語言文字所要表達(dá)的對(duì)日本侵略
4、者的憎恨和對(duì)我國守軍英勇頑強(qiáng)的敬佩之情，為此我花費(fèi)教學(xué)的大部分時(shí)間，通過自讀、討論、交流、匯報(bào)等多種形式展開教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的思想感情和作者的思想感情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，隨后，再要求學(xué)生朗讀本段，找出動(dòng)詞，加以體會(huì)，使學(xué)生直觀、形象地理解了課文內(nèi)容，教學(xué)難點(diǎn)迎刃而解。六、 教學(xué)過程 第二課時(shí) 一、前提測評(píng)入新課1、聽寫詞語 咽喉妄圖挑釁狼狽同仇敵愾猝不及防如火如荼 指名板演反饋講評(píng)矯正2、說說課文主要內(nèi)容 引導(dǎo)生根據(jù)默寫的7個(gè)詞語選取其中的2到3個(gè)概括課文主要內(nèi)容。二，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)(一)學(xué)習(xí)第一段 問：盧溝橋事變的原因是什么?你能找到嗎
5、?學(xué)生自由朗讀第一段，在不懂處做個(gè)記號(hào)。 同位互相交流，引導(dǎo)生理解“蠶食”、“魔爪”意思。重點(diǎn)理解“咽喉”意思，打開中國地圖，學(xué)生看圖找出“東北三省”及“華北”位置，進(jìn)而理解“咽喉”意思，想想文中把什么比作“咽喉”，為什么這樣比?指導(dǎo)朗讀 3引導(dǎo)學(xué)生抓住“蠶食”、“魔爪”、“東北三省”、“華北”、“咽喉”等重點(diǎn)詞語朗讀小結(jié)板書： 日寇蠶食，欲占交通要道 過渡：盧溝橋事變是怎么發(fā)生的?經(jīng)過是怎樣的?(二)品讀第二段 瀏覽第二段，畫出表示時(shí)間的詞語同位交流，指名說師摘要板書： 1937年7月7日深夜第二天凌晨當(dāng)天晚上 品讀第二段，畫出
6、敵我雙方舉動(dòng)的關(guān)鍵詞語，然后就其中一個(gè)時(shí)間段進(jìn)行小組合作討論交流，把討論結(jié)果填寫在下表里，同時(shí)思考交流你從這些詞語中體會(huì)到什么。時(shí)間 舉動(dòng)關(guān)鍵詞語 體會(huì)1937年7月7日深夜敵人我軍 第二天凌晨敵人我軍 當(dāng)天晚上 敵人我軍 師巡視了解學(xué)生合作探究情況小組按時(shí)間段匯報(bào)交流師針對(duì)匯報(bào)完善表空1937年7月7日深夜 敵方：全副武裝氣勢洶洶首先我軍：喝問嚴(yán)詞拒絕還擊 4說說從雙方舉動(dòng)關(guān)鍵詞你能體會(huì)到什么?指導(dǎo)朗讀 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)日軍的蠻橫無理、不可一世 學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀，學(xué)生評(píng)議 小結(jié)：可見事件的發(fā)生完全是日本侵略者
7、早有預(yù)謀精心策劃的。板書： 蓄意挑釁嚴(yán)詞拒絕 第二天凌晨 日軍：人仰馬翻狼狽我軍：同仇敵愾舉冒 說說從雙方舉動(dòng)關(guān)鍵詞你能體會(huì)到什么? 引導(dǎo)生通過抓重點(diǎn)詞語、句朗讀并想象體會(huì)日軍的殘暴以及我軍民不怕強(qiáng)敵的英勇氣概 播放錄音片段學(xué)生邊聽邊想象 學(xué)生練習(xí)朗讀，指名讀，學(xué)生評(píng)議小結(jié)板書： 同仇敵愾大舉進(jìn)攻 當(dāng)天晚上 日軍：猝不及防抱頭鼠竄我軍：手握腰佩悄悄 說說從雙方舉動(dòng)關(guān)鍵詞你能體會(huì)到什么?
