盧溝橋烽火教案

《盧溝橋烽火教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《盧溝橋烽火》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能按照時(shí)間順序初步講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，認(rèn)清日寇侵略罪行，我軍的英勇無(wú)畏及捍衛(wèi)家安全時(shí)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)重難點(diǎn)：了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，認(rèn)清日寇侵略罪行。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《盧溝橋烽火》，請(qǐng)大家齊讀課題。２、烽火什么意思？（烽火，古代邊防軍事通訊的重要手段，烽火的燃起是表示國(guó)家戰(zhàn)事的出現(xiàn)。古代在邊境建造的烽火臺(tái)，通常臺(tái)上放置干柴，遇有敵情時(shí)則燃火以報(bào)警，通過(guò)山峰之間

2、的烽火迅速傳達(dá)訊息。在本文指戰(zhàn)爭(zhēng)。）３、描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的文章，讀的時(shí)候要?dú)鈩?shì)宏偉，悲壯有力。教師范讀，齊讀。二、新課。（一）第一段（第１節(jié)）１、課前布置大家回去查找與盧溝橋事變有關(guān)的資料，你們都查到了哪些？（１）盧溝橋位于天安門(mén)西南十五公里的永定河上，它是北京地區(qū)現(xiàn)存最古老的一座多孔聯(lián)拱大石橋，距今已有八百年歷史。它以精美的石刻藝術(shù)聞名于世，橋的東頭就是宛平縣城，1937年7月7日在這里爆發(fā)的七七事變，點(diǎn)燃了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的熊熊戰(zhàn)火，城墻上至今還存留著累累彈痕?，F(xiàn)在宛平縣城已成為一處具有重大歷史意義的紀(jì)念地。——看，這就是盧溝橋現(xiàn)在的照片，從它的橋面上，你看到了什么？（２）

3、九．一八事件1931年9月18日深夜，日本駐中國(guó)東北的軍隊(duì)炸毀了沈陽(yáng)近郊的一段鐵路，不但誣陷是中國(guó)軍隊(duì)炸毀的，還誣陷中國(guó)軍隊(duì)襲擊日軍。于是他們炮轟沈陽(yáng)軍事重地北大營(yíng)，進(jìn)攻沈陽(yáng)城。更讓人羞恥的是，國(guó)民黨主席蔣介石卻下了“絕對(duì)不抵抗”的命令，使得卑劣的日軍在一夜之間就占領(lǐng)了沈陽(yáng)城，四個(gè)多月就侵占我國(guó)遼寧、吉林、黑龍江東北三省?！谶@令中華民族感到恥辱的“九一八”事變后，日寇的虎狼之心并沒(méi)有滿(mǎn)足，他們又接著逐步蠶食華北，妄圖將侵略的魔爪伸向全中國(guó)。于是，日本又策劃了蓄謀已久的挑釁，發(fā)動(dòng)了本文所描寫(xiě)的“盧溝橋烽火”。２、請(qǐng)大家打開(kāi)課本，讀一讀第一段，看看“九一八”事變

4、后，日軍為什么會(huì)選擇侵占盧溝橋呢？（二）第二段（第２－５節(jié)）1、我們來(lái)看一看文中描寫(xiě)盧溝橋烽火具體過(guò)程的是2——幾自然段，那作者是按照怎樣的順序描寫(xiě)的呢？請(qǐng)迅速找出戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的時(shí)間。板書(shū)：1937年7月7日深夜——第二天凌晨——當(dāng)天晚上2、同學(xué)們，讓我們一起回到1937年7月7日那個(gè)不平靜的夜晚，去親眼目睹日本帝國(guó)主義者的侵略本質(zhì)，讀一讀課文的第二、三自然段，看看到底發(fā)生了什么事，自由讀。出示2、3節(jié)。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，借著暗淡的星光，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)，企圖趁中國(guó)守橋士兵不備侵占盧溝橋，入侵宛平縣城。日本軍隊(duì)要進(jìn)入城搜查失蹤的士兵，中國(guó)守橋士兵的嚴(yán)詞拒絕。

5、日本軍隊(duì)的陰謀詭計(jì)在寧橋士兵面前未能得逞，惱羞成怒，首先向中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)起火來(lái)。3、從敵我雙方的舉動(dòng)中你又讀懂了什么呢？默讀課文思考一下。（1）從全副武裝、氣勢(shì)洶洶、惱羞成怒可以看出日本帝國(guó)主義侵略者是有備而來(lái)的，他們仗著人多勢(shì)眾，蓄意向中國(guó)士兵挑釁，氣焰十分囂張，嘴臉十分丑陋。（2）從“嗒嗒嗒……”密集的機(jī)關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上，這句話(huà)中讀出了敵人心狠手辣，一心想置我軍于死地，真是狼子野心?。。?）從大聲喝問(wèn)，當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕，立即開(kāi)槍還擊中，體會(huì)到中國(guó)守軍正義凜然，誓死衛(wèi)國(guó)的崇高精神。4、同學(xué)們的感受真豐富??！能從敵我雙方的舉動(dòng)中體會(huì)到這么多東西，真值得稱(chēng)贊。文

6、中還有一句話(huà)讓老師產(chǎn)生了疑問(wèn)，文中寫(xiě)到這顯然是蓄謀已久的挑釁行為，守橋的中國(guó)士兵如何能判定日軍軍官是蓄意挑釁，而非搜查失蹤的士兵呢？你們?cè)敢鈳蛶臀覇?？?）如果真要尋找丟失的士兵，也該在白天，不應(yīng)該在“星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂”的“深夜”。（2）日軍無(wú)權(quán)在中國(guó)的領(lǐng)土上搜查，可他們卻是“全副武裝”，還“氣勢(shì)洶洶”。想象一下當(dāng)時(shí)的情景，那個(gè)軍官是怎樣氣勢(shì)洶洶地說(shuō)的，指名模仿說(shuō)。（3）部隊(duì)的紀(jì)律很?chē)?yán)明，日軍竟然還會(huì)丟失士兵，這是件丟臉的事，“家丑不可外揚(yáng)”，可他們卻興師動(dòng)眾地來(lái)搜查。（4）“顯然”一詞充分表現(xiàn)出中國(guó)守軍的足智多謀，一眼看穿了日本侵略者的猙獰面目。同學(xué)們真是火

7、眼金睛，談得不錯(cuò)，真正做到了讀有所思，讀有所想，能把你們的感受通過(guò)有感情的朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？6、日軍偷襲盧溝橋得逞了，這樣能滿(mǎn)足他們的虎狼之心嗎？他們又有哪些卑劣的行為？（課件出示第4段。請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出日軍行為的句子。）7、讀一讀你所畫(huà)的句子。8、讀了之后，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容日軍呢？（不文明卑鄙無(wú)恥禽獸不如喪心病狂）日軍喪心病狂的行為歸結(jié)到一點(diǎn)：這就是赤裸裸的****。（板書(shū)：****）誰(shuí)愿意來(lái)讀一下，日軍的喪心病狂。9、面對(duì)日軍喪心病狂的****，中國(guó)士兵是怎樣做的呢？請(qǐng)用波浪線(xiàn)劃出相關(guān)語(yǔ)句。10、請(qǐng)學(xué)生讀句子，你想用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容我們的官兵呢？（不畏強(qiáng)敵奮勇抗

8、擊視死如歸奮不顧身勇敢）