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《雨點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)(學(xué)程導(dǎo)航)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主備人陳華施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容2雨點(diǎn)共幾課時(shí)3課時(shí)第1課時(shí)課型講讀第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，綠線(xiàn)內(nèi)的一個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“落”、“?！?、“洋”。4.發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1.流利、有感情地朗讀課文。2.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“落”、“?！?、“洋”。教學(xué)資源1．多媒體課件、識(shí)字卡片、掛圖。2．學(xué)生在生活中對(duì)雨點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.會(huì)用
2、“落”、“?！?、“洋”組詞學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、看圖揭題。(3分)1.學(xué)生交流看到的情景。2.課題。二、初讀課文。（5分）一、看圖揭題。1.多媒體課件顯示）小朋友看，天空布滿(mǎn)了烏云，你還看見(jiàn)了什么？2.今天我們學(xué)的課文，題目是——《雨點(diǎn)》。師板書(shū)課題，出示學(xué)習(xí)單：1.由朗讀課文，一邊看圖一邊借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、通順。2、一邊看一幅圖一邊讀相應(yīng)的一句話(huà)，再想想它們的意思。三、出示詞語(yǔ)（6分）出示學(xué)習(xí)單：自由朗讀詞語(yǔ)，邊讀邊想想詞語(yǔ)的意思。生自讀、開(kāi)火車(chē)讀四、讀順課文。（15分）
3、逐句朗讀，理解初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋的特征。1.塘里的水跟我們平時(shí)看到的小河里的水的樣子有什么不同？2.動(dòng)也不動(dòng)，就像什么？書(shū)上用了哪個(gè)詞？3.導(dǎo)讀好第1句。1、為什么不說(shuō)它睡覺(jué)，而說(shuō)它在散步呢？散步的時(shí)候是怎么走的呢？你能讀好這個(gè)詞嗎？2、指導(dǎo)讀好“散步”。3、指名讀第2句。評(píng)議，再讀。1、指名讀。 其他同學(xué)注意聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)他有沒(méi)有讀懂。2、評(píng)讀。齊讀第3句。1、指名讀。評(píng)：他讀懂了沒(méi)有？從哪里聽(tīng)出來(lái)的？2、指導(dǎo)讀好“海洋”、“跳躍”。3、齊讀第4句話(huà)。3.這篇課文告訴我們，雨點(diǎn)落進(jìn)不同的
4、地方，樣子是不一樣的。雨點(diǎn)落進(jìn)了哪些地方？樣子有什么不同呢？二、初讀課文。1.請(qǐng)小朋友一邊看圖一邊借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、通順。2.課文中共有4句話(huà)，配有4幅圖。請(qǐng)小朋友一邊看一幅圖一邊讀相應(yīng)的一句話(huà)，再想想它們的意思。3.通過(guò)自己的讀，你知道雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪些地方？雨點(diǎn)落進(jìn)不同的地方，樣子有什么不同？現(xiàn)在我們就一句一句地把課文讀懂讀好。三、出示詞語(yǔ)落進(jìn)睡覺(jué)散步跑步海洋跳躍小溪四、讀順課文。1.讀第一句?！ uò（出示生字）落。讀準(zhǔn)字音雨點(diǎn)是從空中落下來(lái)的，它落進(jìn)了池塘里?！?/p>
5、 多媒體播放：池塘畫(huà)面 每天都要睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候要閉上眼睛，所以“睡”這個(gè)字很有意思，是個(gè)眼目旁。你能讀出它的意思嗎？2.讀第二句。（多媒體課件播放：小溪畫(huà)面）小溪的水緩緩地流著，就像在干什么？書(shū)上是怎么說(shuō)的？ sàn 出示詞語(yǔ)：散 步3.讀第三句?！ ∽约嚎吹?幅圖，小聲讀第3句話(huà)，能不能把意思讀懂。（多媒體課件顯示：江河畫(huà)面）4.讀第四句?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看一幅圖，自己讀第四、指導(dǎo)朗讀。五、教學(xué)生字（11分）1.這些生字不光要認(rèn)識(shí)，還要能記住它們?！”竟?jié)課，我們學(xué)了幾個(gè)有三
6、點(diǎn)水的字？2.“落”是上下結(jié)構(gòu)的字，三點(diǎn)水在這里不做偏旁了。你怎么記住這個(gè)字？“海”這個(gè)字請(qǐng)小朋友注意右邊“每”的筆順。“洋”這個(gè)字怎么記呢？3.師范寫(xiě)“落”、“海”、“洋”。4.學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，師巡指導(dǎo)4句話(huà)，能不能把第4句話(huà)讀懂、讀好?！ǎi yáng tiào yuè出示詞語(yǔ)：?！⊙蟆 √ ≤S)四、指導(dǎo)朗讀。1.現(xiàn)在誰(shuí)能把整篇課文讀給大家聽(tīng)呢？五、教學(xué)生字1.出示字卡，讀讀生字卡片，鞏固字音。2.教師范寫(xiě)學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，師巡指導(dǎo)作業(yè)設(shè)計(jì)★讀熟課文★描寫(xiě)習(xí)字冊(cè)“學(xué)程導(dǎo)航”課時(shí)教學(xué)計(jì)劃主
7、備人陳華施教時(shí)期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容2雨點(diǎn)共幾課時(shí)3課時(shí)第2課時(shí)課型講讀第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌和背誦詩(shī)歌。2.聯(lián)系實(shí)際了解生字組成的詞語(yǔ)在文中的意思。3.初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化了解它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。4.學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“進(jìn)、覺(jué)、散”，掌握3個(gè)偏旁。教學(xué)重難點(diǎn)1.背誦詩(shī)歌和寫(xiě)字。2.初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化了解它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)資源掛圖、多媒體課件、識(shí)字卡
8、片預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)讀熟課文學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、復(fù)習(xí)檢查，認(rèn)讀生字（3分01、書(shū)空“落”、“海”、“洋”2、抽讀詞語(yǔ)。3、給“落”、“?！?、“洋”擴(kuò)詞。一、復(fù)習(xí)檢查，認(rèn)讀生字落進(jìn)睡覺(jué)散步跑步海洋跳躍小溪二、導(dǎo)入情境1、你們瞧：小雨點(diǎn)又沙沙地下起來(lái)了！<二、導(dǎo)入情境（2分）現(xiàn)在你就是可愛(ài)的小雨點(diǎn)，認(rèn)真地讀讀課文，你想落進(jìn)哪兒就落進(jìn)哪兒。讀后再與同桌交流一下。三、精讀課文：（25分）出示學(xué)習(xí)單1自讀課文，想想小雨點(diǎn)落到哪兒了，他們?cè)诟墒裁矗?思考：如果你是小雨點(diǎn)，你想落進(jìn)哪里，為什么？
