數(shù)學(xué)：3.1認識直棱柱同步練習(xí)（浙教版八年級上）

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1、3.1認識直棱柱基礎(chǔ)訓(xùn)練:1.填空題:(1)長方體可叫做面體，也可叫做棱柱。(2)一個直8棱柱的側(cè)面?zhèn)€數(shù)是頂點個數(shù)是棱的條數(shù)是。(3)一個正方體的每個面上都標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5、6，根據(jù)圖中該正方體A、B、C三種狀態(tài)所顯示的數(shù)字，可推出“？”處的數(shù)字是315。5？3214(A)(B)(C)2.選擇題:(1)下列圖形中直棱柱的是（）(A)(B)(C)(D)(2)一個直棱柱有12個頂點，則它的棱的條數(shù)是（）(A)12(B)6(C)18(D)20(3)正多面體的面數(shù)、棱數(shù)、頂點數(shù)三在之間存在一個奇特的關(guān)系，若用f、e、v分

2、別表示正多面體的面數(shù)、棱數(shù)、頂點數(shù)，則有f+v-e=2，現(xiàn)有一個正多面體共有12條棱，6個頂點，則它的面數(shù)f等于（）(A)6(B)8(C)12(D)203.如圖所示的棱柱中，請補畫被遮擋住的棱線。4.閱讀課本閱讀材料，畫一個長、寬各為2cm，高為3cm的長方體的立體圖形。拓展思考:三個正方體木塊粘合成如圖的模型，它們的棱長分別是1cm，2cm，4cm，要在模型表面涂油漆，如圖除去粘合的部分不涂外，求模型的涂漆面積。火眼金睛:四個正方體，每個正方體的面都按相同次序涂黑、白、紅、黃、藍、綠六色，將四個正方體疊在一起，只能看到它

3、們的部分顏色，從這個圖你能識別最上面一個正方體的下面、背面涂的顏色嗎？黑白紅黃黑黑藍黃白學(xué)習(xí)預(yù)報：1.自做一個長方體，展開之后有哪些不同情況？2.閱讀課本3.2節(jié)“直棱柱的表面展開圖”，并回答下列問題：（1）如何畫直棱柱的表面展開圖，它是唯一的嗎？（2）根據(jù)展開圖怎樣判斷物體的形狀？參考答案1.（1）六，四（2）8，16，24（3）62.（1）D（2）C（3）B3.略4.略拓展思考:116cm3火:綠、黃