學(xué)校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告——蔣珍珍

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1、同濟(jì)大學(xué)學(xué)校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)生姓名______蔣珍珍_______學(xué)號(hào)______1257004______職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院電子信息工程專業(yè)2012級(jí)2014年6月12日學(xué)校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告（1）實(shí)習(xí)目的學(xué)校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中的一個(gè)環(huán)節(jié)，其目的是讓學(xué)生通過聽職校領(lǐng)導(dǎo)介紹、聽理論課、聽實(shí)訓(xùn)課、參觀實(shí)驗(yàn)室、與職校師生的座談等，對(duì)職業(yè)技術(shù)教育和教師的工作有所認(rèn)識(shí)，對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)過程、教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)方面有所了解，為后繼課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（2）實(shí)習(xí)時(shí)間：2014.02.25—2014.06.17（3）實(shí)習(xí)地點(diǎn)上海信息技術(shù)學(xué)校上海大眾工業(yè)學(xué)校（4）實(shí)習(xí)內(nèi)容聽職校領(lǐng)

2、導(dǎo)介紹課堂教學(xué)觀摩實(shí)踐教學(xué)觀摩與職校任課教師座談參觀實(shí)驗(yàn)室（5）報(bào)告正文一、實(shí)習(xí)的導(dǎo)入與問題的提出早在剛進(jìn)入大學(xué)，拿到培養(yǎng)計(jì)劃翻看時(shí)，就有注意到，在第四個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)一欄赫然寫著“學(xué)校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)”幾個(gè)字，后來也聽到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說的一些比較零碎的片段。相對(duì)于比較枯燥的理論課，對(duì)于實(shí)習(xí)我們向來都是抱著很積極、新奇的態(tài)度。而作為一個(gè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院的學(xué)生，更作為一個(gè)未來要進(jìn)入職校任教的準(zhǔn)老師，對(duì)于這個(gè)可以親身進(jìn)入職業(yè)學(xué)校去體驗(yàn)一番的機(jī)會(huì)，我們也相當(dāng)期待。終于在大二下的這個(gè)學(xué)期，我們迎來了我們自己的學(xué)校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。先說說自己之前對(duì)于職業(yè)學(xué)校及其老師、學(xué)生的認(rèn)識(shí)吧。一

3、說到職業(yè)學(xué)校，大家腦海里跳出的肯定是一些諸如“不注重學(xué)習(xí)”、“頑皮”等不太好的詞語。初中畢業(yè)時(shí)，我的同學(xué)不再上高中而選擇去職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。他們有的是考不上高中，有的是自己已經(jīng)厭倦了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，想去職業(yè)學(xué)校學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)，以便能盡快走上工作崗位。總之，他們都是成績(jī)不太理想的學(xué)生。長(zhǎng)久以來，在人們的印象中，職業(yè)學(xué)校是那些壞學(xué)生們的去處。基于此，對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的印象肯定是極其調(diào)皮搗蛋、頑劣不堪，覺得他們都是不愛學(xué)習(xí)，去到那里混日子的。這樣一來，對(duì)職業(yè)學(xué)校的老師的看法可見一斑。覺得他們可以隨便教教，沒有中學(xué)老師的所謂“保證升學(xué)率”的壓力，輕松度日。然而，通過本次的

4、學(xué)校認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，顛覆了我這些有關(guān)職業(yè)學(xué)校的固有看法，讓我對(duì)職業(yè)學(xué)校的一切都有了全新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。在第一堂實(shí)習(xí)導(dǎo)入課上，老師除了對(duì)整個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)安排和實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的介紹，還讓我們對(duì)職業(yè)教育體系和中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置有了大概了解。就電子信息類職校專業(yè)分類來講，大類分為加工制造類與信息技術(shù)類，再細(xì)分則為電子電器應(yīng)用與維修、電子材料元器件制造、微電子技術(shù)與器件制造、電子與信息技術(shù)與電子技術(shù)應(yīng)用等?？吹竭@些細(xì)分的專業(yè)名稱，教室里炸開了鍋，大家紛紛出現(xiàn)了一個(gè)疑問：這些我們都不會(huì)啊，甚至可以確定未來兩年的學(xué)習(xí)也不會(huì)學(xué)到這些，那怎么去教人家呢。對(duì)于我們的

5、疑問，老師并沒有給我們一個(gè)直接正面的回答，而是一副讓我們?cè)趯?shí)習(xí)中去探索去求解的表情。而至于經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們究竟有沒有找到答案，我們對(duì)于職業(yè)學(xué)校的認(rèn)識(shí)受到了怎樣的顛覆，請(qǐng)聽我一一道來。二、第一站上海信息技術(shù)學(xué)校在去到學(xué)校前，首先對(duì)其進(jìn)行初步了解，對(duì)搜索的信息進(jìn)行分析，可得出一些有用的結(jié)論。學(xué)校簡(jiǎn)介上海信息技術(shù)學(xué)校是一所建校50年的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，上海市文明單位。學(xué)校位于普陀區(qū)，與同濟(jì)大學(xué)（西校區(qū)）毗鄰，交通便利。學(xué)校占地一百余畝。有專用教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、綜合體育館和草坪和足球場(chǎng)。有可供3000多人用餐的環(huán)境設(shè)施優(yōu)良的餐廳，有近

6、2000個(gè)床位的宿舍樓，一幢具有優(yōu)良設(shè)施的新學(xué)生公寓。學(xué)校已率先在中職系統(tǒng)中開通了千兆校園網(wǎng)。學(xué)校1980年以來連續(xù)被國(guó)家教育部評(píng)估認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校,2004年初又一次被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)且列上海市32所“國(guó)重”之首。從這段百度百科中的學(xué)校簡(jiǎn)介中可以看出，學(xué)校的硬件設(shè)施十分齊全，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、體育場(chǎng)應(yīng)有盡有，反映出國(guó)家對(duì)中等職業(yè)院校的發(fā)展也是越來越看重。而“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)?！迸c“國(guó)重之首”，更提醒著我們即將要去到的是一所不容小看的很有實(shí)力的上海市重點(diǎn)中專。＊上信校所見所感一到達(dá)上信校，從車上下來，對(duì)校園的整體感覺是比較

7、寬闊、舒適，整個(gè)校園特別安靜。接著，我們被帶入了一棟教學(xué)樓的會(huì)議室，聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校進(jìn)行一個(gè)細(xì)致介紹。首先，給我們介紹的老師就毫不客氣地說上海信息技術(shù)學(xué)校是上海市排名第一的中專。然后，我們得到了一個(gè)小常識(shí)的普及，職業(yè)類學(xué)校的名字里帶有“市”的為職業(yè)學(xué)校，無“市”的為?？茖W(xué)校。顯而易見，而上海信息技術(shù)學(xué)校是一所?？茖W(xué)校。學(xué)校前身為上海市化學(xué)工業(yè)學(xué)校，1959年由大專轉(zhuǎn)為中專。學(xué)?，F(xiàn)有11個(gè)專業(yè)，四大類。有特別專門提到的一點(diǎn)是每個(gè)專業(yè)所招收學(xué)生的數(shù)量是會(huì)逐年波動(dòng)的。比如說機(jī)電類的電子專業(yè)呈現(xiàn)3→2→1→3（班級(jí)數(shù)）的變化趨勢(shì)，說明了電子專業(yè)在近年來漸趨冷

8、門轉(zhuǎn)而又熱門起來的變化過程。而熱門冷門其實(shí)是市場(chǎng)對(duì)此類人才需求量的寫照，分析一下，其實(shí)這樣的波動(dòng)其實(shí)很有道理